Zovi, samo zovi…

U tko zna kojem pokušaju obrane svog projekta Cjelodnevne škole, ministar Fuchs je između ostaloga izjavio i sljedeće: “kad netko bira učiteljski poziv, onda mu je u prvom redu ljubav prema djeci, prema tom pozivu na prvom mjestu. I sve […]

Uskrsnuo je novi problem

Pred Uskrs je MZO odlučilo još jednom pokazati svom resoru koliko ga cijeni i poštuje, a zaposlenima koliko su im bitni. Isplatit će im plaću nakon Uskrsa, 11. travnja. “U čemu je problem?”, zapitat će se slučajni čitatelj ovih redaka. […]

Otvoreno pismo učiteljica iz Mreže Nastavnici.org o Eksperimentalnom programu “Osnovna škola kao cjelodnevna škola – uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja”

Poštovani ministre Fuchs, iako se najavljeni eksperimentalni program cjelodnevne škole uvodi u svega 50 škola i na dobrovoljnoj je bazi, osjećamo obvezu reagirati zbog niza, po nama, nelogičnih i štetnih intervencija u rasporede školskih aktivnosti, preraspodjelu sati u normi učitelja […]

Život u školi

I evo nam cjelodnevne škole. Ne nastave. Škole. Jer više je to od nastave. To je… ma, to je SVE. Dječica će, mala i velika, veselo dolepršati do škole netom prije 8 ujutro i sjesti u klupe.  Odradit će jedan […]

Neslane upute

To što ne kaže “kuhaju se dva ručka” nego “priprema se zamjenski jelovnik” ne čini dodatni posao ništa manjim, isto kao što “iskomunicirati nastavnu jedinicu online” znači isto što i “dva puta pripremiti i odraditi sat”. Dupli posao.

Koliko para, toliko muzike

Možemo zaključiti, PISA testiranje se svodi na to da osam godina učimo djecu voziti romobil, a onda ih netko stavi na role i čudi se što većina jedva održava ravnotežu, dio pada, a samo mali broj njih se uspješno kreće – i to ne savršeno i elegantno.