Piše: Dajana Vidaković
Iako sol u velikim koliÄinama nije zdrava, ipak je bitan dio zdrave prehrane. ÄŒitamo danas intervju ministra u Jutarnjem listu i pitamo se da li to Radovan baca maske ili je ipak rijeÄ o neslanoj Å¡ali, pardon, uputi.
“Novo normalno†u Å¡kolama, ravno iz kuhinje MZO, podrazumijeva strogu mjeru nemijeÅ¡anja grupa i razreda. To postaje jako problematiÄno za sve predmete koji se izvode u grupama kombiniranima od uÄenika razliÄitih razrednih odjela. Ministarstvo uÄiteljima poruÄuje da s polovicom uÄenika rade uživo, s ostatkom online. Za velik broj uÄitelja to znaÄi samo jedno: dvostruki rad za isti novac.
No ministar obrazovanja, Radovan Fuchs, u svom intervjuu za Jutarnji list, kao Å¡lag na tortu izjavio je kako “nastavnici neće trebati raditi dodatno, nego mogu pripremiti jednu nastavnu jedinicu te ju putem online alata iskomunicirati s djecom kod kućeâ€.
Ministar, oÄito, ne shvaća neke stvari ili nije jaaaako dugo komunicirao s djecom. Za poÄetak, Äinjenicu da to JEST DVOSTRUKI POSAO. ZaÅ¡to? Jer se ne može na jednaki naÄin “iskomunicirati online†nastavnu jedinicu koja se radila uživo u razredu. Ona se mora presložiti na drugaÄiji naÄin. Nema veze Å¡to se radi o istom gradivu. Ono se predstavlja drugoj publici, drugim medijem, u drugom prostoru- virtualnom.
Zamislimo da se kuha ruÄak. Na jelovniku su, recimo, tikvice. Ali imate dvoje djece. Jedno dijete jede kod kuće, a drugo svoj ruÄak mora nositi sa sobom u ruksaku i jesti ga vani. Da svi ruÄate zajedno za stolom, napravili biste juhu i varivo od tikvica. Jer je zdravo i treba jesti juhu i varivo. Ali dijete koje svoj ruÄak nosi u ruksaku ne može u njega staviti juhu i varivo, niti jesti juhu i varivo vani.
Dakle, kuhate jedan ruÄak, juhu i varivo od tikvice za dijete koje jede doma, a onom koje ruÄak nosi sa sobom radite neÅ¡to drugo: sendviÄ i popeÄke od tikvice. To, po ministrovoj logici, nije dupli posao jer je i jedno i drugo ruÄak. Uostalom, tikvica jedno – tikvica drugo.
Jednako je i s nastavom uživo i online. Ista nastavna jedinica ne samo da se priprema, nego i konzumira na potpuno drugaÄiji naÄin u online okruženju. Za online nastavu potrebni su joÅ¡ neki sastojci pa bismo mogli tvrditi da ju je Äak i teže ‘skuhati’ od nastave uživo gdje uÄitelj može u hipu reagirati ako lekcija poÄne zagorijevati ili jednostavno dodati joÅ¡ koji sastojak ako djeci nije baÅ¡ ukusna.
Kao drugo, komunicirati s djecom u online nastavi ne znaÄi ubaciti sve sastojke u ekspres lonac, ukljuÄiti i Äekati DING! Gotovo. Lekcija usvojena.
Jasno je nama da novca za plaćanje dodatnih uÄitelja nema, ali to nije razlog da ministar na ovaj naÄin vrijeÄ‘a naÅ¡u inteligenciju i uvjerava nas da dvostruka nastava nije dvostruki posao.
To Å¡to ne kaže “kuhaju se dva ruÄka†nego “priprema se zamjenski jelovnik†ne Äini dodatni posao niÅ¡ta manjim, isto kao Å¡to “iskomunicirati nastavnu jedinicu online†znaÄi isto Å¡to i “dva puta pripremiti i odraditi satâ€. Dvostruki posao.
Bogme, nije da smo neki gurmani, ali znamo kad je neÅ¡to bez okusa, pa nam je prisjelo ovo Å¡to nam je ministar servirao. OÄito neÅ¡to nije u redu s njegovim receptom. On bi da mu besplatno radimo tortu. A mi imamo samo tikvice, koje baÅ¡ i ne bismo pripremali na dva naÄina za isti novac. Ne ostaje nam nego se pitati je li ova izjava neslana Å¡ala, ili se samo radi o tome da su upute bljutave?