Udruga uÄitelja razredne nastave Zvono osvrnula se na besmislice koje se zadnjih dana objavljuju vezano uz zastraÅ¡ujuću brojku od 0,1% uÄenika koji svake godine ponavljaju prvi razred osnovne Å¡kole. zahvaljujemo im Å¡to su napisali ono Å¡to svi mislimo.
Zagreb, 23. sijeÄnja 2020.
Potaknuti medijskim napisima koji, govoreći o broju uÄenika prvih razreda osnovne Å¡kole koji su upućeni na ponavljanje razreda, „propituju“ i dovode u pitanje struÄnost uÄitelja/ica razredne nastave, mi u UHURN Zvono moramo reagirati!
Interpretirajući brojku od 125 prvaÅ¡ića koji su upućeni na ponavljanje razreda novinari su, bez sveobuhvatne analize okolnosti, krivnju za tu situaciju svalili na nas, uÄitelje/ice razredne nastave.
Nema u tim Älancima ni spomena o tome koliko je to uÄenika pripadnika nacionalnih manjina koji u Å¡kolu dolaze a da uopće ne poznaju i ne služe se hrvatskim jezikom, nema ni rijeÄi o tome iz kojih depriviranih sredina dolaze, nema ni spomena o složenim obiteljskim situacijama u kojima oni žive. Nitko u tim Älancima ne govori o nedostatku struÄnih suradnika koji bi trebali svojim struÄnim znanjem pomoći nama uÄiteljima/cama npr. logopeda, psihologa, a kojih simptomatiÄno nedostaje, pogotovo u takvim naÅ¡im sredinama… Ne govore ti Älanci ni o tome da mnogi od tih uÄenika trebaju primjereni oblik Å¡kolovanja, najÄešće prilagodbu sadržaja, a koji postupak nitko nije na vrijeme (prije polaska u Å¡kolu) pokrenuo. Ni spomena o tome da se Äesto iz sliÄnih, a i puno kompleksnijih situacija, upravo na inicijativu roditelja koji smatra da će njegovo dijete u ponovljenom prvom razredu i bez donoÅ¡enja rjeÅ¡enja o nekom obliku prilagodbe (takvi roditelji to doživljavaju kao žigosanje, a ne kao pomoć uÄeniku!) napredovati i uspjeti nastaviti Å¡kolovanje po redovitom programu…
Ne, ni o Äemu takvome nismo mogli proÄitati…
Mogli smo samo proÄitati da smo mi uÄitelji/ce razredne nastave nesposobni i nestruÄni, osobe koje nemaju razumijevanja ni empatije, bešćutni roboti koji samo dijele jedinice i ruÅ¡e jadnu djecu.
StraÅ¡no je tako, prije svega neargumentirano, etiketirati pripadnike/ce struke koja, u Äesto neprimjerenim, obrazovnim standardima ni sliÄnim uvjetima, obavljaju zahtjevan i odgovoran posao poÄetnoga opismenjavanja. I ne samo toga! U prvom razredu grade se radne navike, radi se na socijalizaciji, razvija se kritiÄko miÅ¡ljenje, „krpaju“ se rupe u socijalnim vjeÅ¡tinama…
I niÅ¡ta to sve ne znaÄi, ne piÅ¡e se o nama kad koristimo svoje osobne resurse, financiramo nastavne materijale, koristimo privatne kontakte da opremimo svoje uÄenike koji su zanemareni, plaćamo im izlete i prehranu … niÅ¡ta od toga nećete proÄitati u tim i takvim medijima!
Zbog svega navedenog, mi u Udruzi hrvatskih uÄitelja razredne nastave Zvono podižemo glas u ime svih naÅ¡ih kolegica i kolega koji su nakon Älanaka takvog sadržaja osjetili gnuÅ¡anje i joÅ¡ jednom svjedoÄili općeprisutnoj tendenciji da baÅ¡ svatko smatra da može i smije na takav naÄin govoriti o zvanju za koje se nije Å¡kolovao, Äije funkcioniranje ne poznaje i za koje nije kompetentan.
PoÅ¡tovane kolegice i kolege, uÄitelji/ce razredne nastave, ali i svi ostali u obrazovnom sustavu, vrijeme je da zajedno, u duhu kolegijalnosti, stanemo jedni iza drugih i takvim svojim djelovanjem doprinesemo dignitetu naÅ¡e struke.
Predsjednica: ÄurÄ‘ica Krtanjek
Smisao ponavljanja razreda nije kažnjavanje ni omalovažavanje uÄenika.
Nekad djetetu treba dati dodatno vrijeme da nauÄi ono Å¡to mu treba za sljedeći razred, umjesto ga neodgovorno pustiti dalje bez znanja i vjeÅ¡tina bez kojih neće moći napredovati.
RazoÄaranje su poznati struÄnjaci: Dubravka Miljković, Majda Rijavec, Gordana Buljan Flander, Zlatko MiliÅ¡a,,,, koji imaju miÅ¡ljenje i o onome o Äemu malo znaju.
Novinar i su se mogli potruditi pronaći uÄiteljice i struÄne suradnike koji rade u Å¡kolama gdje prvaÅ¡i ponavljaju, a ne pitati za komentar one koji prvi put o tome Äuju.