22/02/2017
By

Sindikalni povjerenik “Preporoda”: “Preporod” je protuhrvatski

15/02/2017
By

Kad se neki anonimac na internetu razbacuje raznim bizarnim i ekstremnim izjavama, to je redovno stanje stvari. S druge strane, kad osoba koje je izabrana na neku donekle javnu dužnost – recimo, sindikalni povjerenik u školi – radi to isto, onda to postane slučaj na koji vrijedi obratiti pažnju. Međutim, kad ista takva polujavna osoba – dakle, izabrani školski sindikalni povjerenik – u svojim bizarnim i ekstremnim izjavama bez vidljivog razloga javno udari po vlastitom sindikatu u koji je tek nedavno ušao i to vukući za sobom popriličnu prtljagu, onda sve skupa postaje cirkus na koji ipak vrijedi ukazati, bez obzira na sav kaos i posvemašnjem luna-park u koji se proteklih mjeseci i godina pretvorila Hrvatska.

Tko čeka…

09/02/2017
By

piše: Žukov

Taj se načeka. Naročito u državi čije institucije su na glasu po učinkovitosti i brzini, toliko da bi ih po smrt trebalo poslati; hrvatski bi mirovinski sustav i definitivno otišao dovraga. Naročito kad znaš da imaš što za reći i da si u pravu. Naročito kad ti ne daju da pregovaraš, jer govore neki drugi. I dogovore nešto što živući neće stići konzumirati, jer je sindikalizam s odgodom njihov sindikalni credo. Naročito kad je jedino što možete, kako kažu, vrebati iz busije, i čekati da vrijeme pokaže svoje. Kao što uvijek pokaže.

Što je više kopija i laži, Pavo nam je miliji i draži

31/01/2017
By

pišu:  Žukov & Taki


U početku bijaše afera i afera bijaše na Sveticama.

Ona bijaše u početku u Ministarstvu obrazovanja. Po njoj dođoše svi ministri, i bez nje ne ode nijedan.

Ovaj posljednji, međutim, unatoč zavidnoj niski afera kakvu ne pamte ni najdugovječniji hrvatski ravnatelji, oni koji su prvi mandat započeli u vrijeme kad se još Zemljina kora nije propisno ni ohladila, nikako da ode. Svakodnevni nasrtaji na ministrov politički integritet poprimili su, međutim, tako alarmantne razmjere da je to navelo čak i tradicionalno bojažljiv ekosustav hrvatskih učitelja da, iako ih isto tako tradicionalno nitko ništa ne pita, o cijeloj ovoj nemiloj situaciji daju svoje stručno mišljenje. Nakon što smo stvar pomno ispitali, mi, hrvatska poštena inteligencija, ne možemo doli da ministru pružimo unisonu podršku i zamolimo ga da izdrži.

Od fotelje do vječnosti

10/01/2017
By

piše: Žukov!


Od Drave do Jadrana, osim što se baš ne fermaju puno zakoni uređenog društva, ne vrijede, izgleda, ni zakoni fizike – vrijeme, naime, ovdje teče zamjetno sporije. Hrvatsko je školstvo tako, kao i svijest, ostalo na razini predindustrijskog društva.

U društvima u kojima vrijeme teče normalnim tokom, koja su ušla u 21. stoljeće i tako se i ponašaju, i obrazovni sustavi prilagođeni su zahtjevima vremena.

Kad Paara zasvrbi

05/01/2017
By

piše: Josip Kličinović

članak je originalno objavljen na portalu Connect


Da je Vladimir Paar odavno izgubio kompas – to već svi znamo. No, kad izađe jedan ovakav uradak, ne mogu odoljeti nego napisati koju riječ i demantirati “uvaženog” akademika. Premda sam bolno svjestan da od njegovog kompanjona na ovom portalu očekujem žestoki napad.

Pa da krenemo:

Apokalipsa danas

30/12/2016
By

piše: Žukov


Stanite, vi koji čitate, prije nego što ste i započeli, i zamislite načas zemlju u kojoj vrijeme ne da je stalo, nego ide unatrag, u kojoj Drugi svjetski rat još uvijek traje, gdje djeca žive s roditeljima do pedesete (pa je najnormalnija stvar da ih po školama trebate dadiljati iako se već odavna briju) i u kojoj su antidepresivi traženiji od veze u Zagreb Holdingu. Zamislite zemlju u kojoj temeljno metafizičko pitanje nije ima li života nakon smrti već prije nje, i u kojoj likovi kakvima su vas tetke s lošim trajnama plašile prije spavanja, oni koji okreću tešku lovu i lake curice, bivaju prihvaćeni kao moralni orijentir društva. Zamislite, probajte barem, zemlju u kojoj su historija i histerija blizanke, zemlju u kojoj zbog korupcije i kriminala u obrazovnom sustavu prosvjeduju učenici, dok se odgovorni za takvo stanje, sumnjičavo vrteći glavama, ovih dana natječu tko će odlijepiti veću glupost. Jeste? Fino; sad lijepo otvorite oči i – voila – dobrodošli u najveći cirkus na svijetu! Ulaz slobodan, izlaza ionako (više) nema. Hrvatska nije slučajna država, kako je to izvalio jedan bivši, ali sasvim sigurno jest država – slučaj!

Nastavnici organizirano podržavaju inicijativu da učitelji ostanu u školi šest sati

26/12/2016
By

Učitelji i nastavnici okupljeni oko Mreže Nastavnici organizirano slažu se i podržavaju inicijativu pomoćnika ministra obrazovanja Momira Karina o obaveznom boravku učitelja i nastavnika u školama minimalno 6 sati. Smatramo da je argumentacija koju je pomoćnik iznio jadna, ponižavajuća i odražava posvemašnju nesposobnost istoga da obavlja svoju dužnost, ali sve to skupa je valjda nužan uvjet da bi netko dospio na visoku poziciju u Ministarstvu obrazovanja pa se nećemo time previše zamarati. No, prijedlog je sam po sebi zanimljiv, zaslužuje razmatranje i, u konačnici prihvaćanje. Sigurni smo da će mnogi kolege s oduševljenjem dočekati prestanak prakse nošenja posla kući te nošenja potrepština za posao od kuće. U ovom trenutku, golema većina učitelja i nastavnika, zbog iznimno smanjenih materijalnih mogućnosti u školama, većinu administrativnog posla obavlja izvan svog radnog mjesta: pisanje izvješća, ispravljanje testova, zadaćnica i domaćih zadaća, unošenje ocjena u e-maticu, pisanje priprema i slično.

Kad učitelji procvikaju

26/12/2016
By

piše: Tamara Šoić


Odlučio Momir neradnike pretvoriti u radnike!

Nakon krvavog višemjesečnog iskustva u nastavi i šefovanja tetama u vrtiću, postavilo čovjeka za zamjenika ministra pa mora nekako ostaviti trag, dati svoj obol, blebnuti par budalaština jer po čemu bi ga inače pamtili?

Ali ruku na srce, ima čovjek pravo. Ionako me nitko osim sina i psa ne vidi s onom hrpetinom papira koju svakodnevno teglim od škole do kuće i nazad, a rad koji nitko ne vidi i nije neki rad.

Zna to Momo jako dobro.

Doživotni mandat ravnateljima pod krinkom brige za učenike

26/12/2016
By

U Jutarnjem listu je ovih dana objavljen još jedan članak u seriji “Kako Ivica i Marica zamišljaju sustav obrazovanja”. S obzirom da je u članku iznesen popriličan broj laži i nebuloza, očekujemo da će se repovi vući još neko vrijeme. Sezonu lova počinjemo osvrtom kolegice Ane Hinić koja, prije svega, kaže da je Mirela Lilek potpuno izostavila podatak da učitelji u školama nemaju zakonom propisan polusatni odmor te tijekom zimskih i proljetnih praznika koriste slobodne dane koje im zakonom pripadaju (11 dana, ovisno o broju nastavnih dana u godini). Također, Mirela Lilek je dobila mail sadržaja koji slijedi, a zašto nije objavila novinarski članak nego subjektivni doživljaj Momira Karina koji ima desetomjesečno iskustvo u obavljanju nastavničkog posla, bilo bi dobro upitati Mirelu Lilek. Nadamo se da će ona biti na raspolaganju čitateljima kao što učitelji već i jesu učenicima, pa će objaviti i drugu stranu priče, a ovo je samo jedan njen dio:

Reorganizacija Udruge “Nastavnici organizirano”: ukida se pravna osobnost, osniva se Mreža

23/11/2016
By

U proteklih nekoliko mjeseci proveden je i dovršen administrativni dio postupka za reorganizaciju Udruge “Nastavnici organizirano”. Taj administrativni dio sastojao se uglavnom od ukidanja pravne osobe “Udruga nastavnici organizirano”, a ono što slijedi bit će nastavak uspostavljanja mreže koji je efektivno započet osnivanjem udruge i uspostavljanjem kontakata, što osobnih, što mrežnih, diljem Hrvatske. Ovaj proces započeo je još u veljači na tada održanoj skupštini udruge kad je donesena odluka o ukidanju pravne osobe. Više-manje sve je objašnjeno u obrazloženju odluke koje se nalazi u nastavku teksta.

Istovremeno, dovršene su tehničke pretpostavke za formiranje Mreže. Detalji ovdje (klik).

Zbog lakšeg upravljanja portalom, tekstove mogu komentirati samo registrirani korisnici. Registracija je relativno jednostavna i anonimna. Također, u sklopu redovnog održavanja i čišćenja od ogromne količine spambotova, obrisani su svi prijavljeni korisnici koji nisu imali nijedan komentar. Slobodno se prijavite ponovo, ali ako ne namjeravate komentirati tekstove, to nije ni potrebno.

Boris Jokić: ‘Fontane i eskadrile važnije su nam od odgoja i školstva, postali smo zemlja koja ne cijeni ljude ‘

24/02/2017
By

(Novi list) Osam mjeseci proteklo je otkako je bivši voditelj kurikularne reforme Boris Jokić sa suradnicima napustio Ekspertnu radnu skupinu, ogorčen nespremnošću Oreškovićeve Vlade da nastavi reformu. Ona je i danas na mrtvoj točki, a unatoč uvjeravanju vladajućih da obrazovna reforma nije upitna, ne zna se kad će se i kojim smjerom nastaviti. Sa znanstvenikom Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu, koji se vratio istraživanjima školskog sustava, razgovarali smo o aktualnom stanju u društvu i sustavu obrazovanja.

Barišić sustav obrazovanja ocijenio s -4: Nije katastrofalno

21/02/2017
By

(N1)  Ministar znanosti i obrazovanja Pavo Barišić u uvodnom dijelu skupa ravnatelja osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova otvorenom u ponedjeljak u Opatiji, usprotivio se ocjenama da je stanje u sustavu obrazovanja u Hrvatskoj katastrofalno.

Istaknuo je da Hrvatska prednjači u Europi po nekim pokazateljima, primjerice, čak 97 posto nastavnika i učitelja prati stručne skupove i predavanja, što je znatno više od europskog prosjeka.

Rektor Boras nije znao odgonetnuti zadatak za prvašiće

18/02/2017
By

(tportal.hr) Zahtjevan ispit znanja za prvašiće, o kojem bruji cijela Hrvatska nakon što ga je jedna ogorčena mama objavila na Facebooku, bio je izazov i za rektora Sveučilišta u Zagrebu Damira Borasa. Novinari su ga upitali može li on odgovoriti na postavljenu zagonetku, na što je rektor odvratio: ‘Ako sam dovoljno pametan, možda’, javlja N1. Zagonetka glasi: ‘Sedmero njih u krug se vrte, jedan drugog prate i opet se na početak vrate’.

Ministru Barišiću izglasano povjerenje, Mostovci suzdržani

10/02/2017
By

(N1) Ministar obrazovanja Pavo Barišić i dalje uživa povjerenje Hrvatskog sabora. Za izglasavanje nepovjerenja glasovala su 42 zastupnika, a 72 protiv. Svi Mostovci su bili suzdržani prilikom glasanja.

U Saboru u četvrtak je trajala maratonska rasprava o zahtjevu SDP-a i HNS-a za opozivom ministra Pave Barišića. Predsjednik Vlade branio je ministra obrazovanja ispred zastupnika SDP-a i HNS-a.

10/02/2017
By

Ministar Barišić u novoj aferi na dan kad Sabor glasa o njemu; sad je u Njemačkoj prijavljen za autoplagijat

09/02/2017
By

(Telegram.hr) Ministarstvo znanosti i obrazovanja na službenim je stranicama reagiralo na novu prijavu za plagijat koju su protiv ministra Pave Barišića podnijeli prof. dr. sc. Ivan Đikić i prof. dr. sc. Jure Zovko.

U prijavi stoji da je ministar prilikom izrade svoje doktorske disertacije na Sveučilistu u Augsburgu prekršio akademsku proceduru, odnosno plagirao samoga sebe. Đikić i Zovko tvrde da su dijelovi Barišićeve doktorske disertacije iz 1989. godine prethodno objavljeni kao članci u znanstvenim časopisima.

Ministarstvo izdalo poseban naputak školama zbog Pernara

08/02/2017
By

(N1) Saborski Zastupnik Živog zida Ivan Pernar podigao je dosta prašine u posljednje vrijeme zbog svojih nenajavljenih posjeta školama. Takav njegov postupak osudili su neki ravnatelji, pravobraniteljica za djecu Ivana Milas Klarić, a sad se posebnim naputkom oglasilo i resorno ministarstvo.

Maturanti: “Treba nam reforma školstva, a ne vojni rok”

06/02/2017
By

(Slobodna Dalmacija) Što o vojnom roku kažu mladi Splićani: ‘Nas ćete učiti kako časno poginuti, a svoju djecu sa zlatnom žlicom u ustima skloniti na sigurno? E, ne može!’

‘Neki članovi Povjerenstva ne vjeruju u kurikularnu reformu’

02/02/2017
By

(N1) Gostujući u programu N1 Televizije bivši ministar obrazovanja Vedran Mornar komentirao je novo Povjerenstvo za provedbu strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije te budućnost kurikularne reforme. Ministar znanosti, obrazovanja i sporta u vladi Zorana Milanovića, Vedran Mornar, novi je član Povjerenstva za provedbu strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije, na čijem je sada čelu Dijana Vican.

Jokić: Ovo je zemlja u kojoj izgubiš izbore, a onda dva mjeseca ne dolaziš na posao

02/02/2017
By

(Večernji list) Napredak u obrazovanju i primjena tehnologije u obrazovanju jedna je od glavnih tema ovogodišnje tehnološke konferencije Bug Future Show koja se održava u Zagrebu. Konferenciju je predavanjem otvorio Boris Jokić, bivši voditelj kurikularne reforme. On je u svom govoru kritizirao političare svih stranaka, ali i pozivao sve slojeve društva da zamišljaju bolju Hrvatsku i naglasio da svi trebaju djelovati u tom smislu.

Plenkovićeve ljude za kurikularnu reformu kao da su birali Karamarko, Šustar i Markić

30/01/2017
By

(Index.hr) Premijer Andrej Plenković danas je održao prvi sastanak novog Stručnog povjerenstva za provedbu Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologiju, a riječ je o ključnim ljudima Vlade na kojima bi trebala počivati nova kurikularna reforma.

OTKRIVAMO SADRŽAJ DOPISA PROTIV SABORSKOG ZASTUPNIKA ‘Nasilno upada, agresivan je, neovlašteno snima djecu i manipulira maloljetnicima’

29/01/2017
By

(Jutarnji list) Policija u Zagrebu zaprimila je najmanje tri prijave iz srednjih škola da je saborski zastupnik Ivan Pernar neovlašteno, pritom ignorirajući upozorenja zaposlenika, ulazio u srednje škole i fotografirao se s maloljetnicima.

Vjeronauk i dalje uči djecu da su ateisti krivi za Auschwitz

28/01/2017
By

(N1) Hrvatska javnost bila je zgrožena izlaganjem Borisa Jokića u kinu Europa na Bug Future Showu, kada je ustvrdio da se u Hrvatskoj i dalje uči informatika prema programu iz 1993. godine. Međutim, daleko da je to jedini problem hrvatskom nastavnom programu. Jedan od njih osobno je ignorirao – Jokić.

Lovor vijenac za Annu Frank

28/01/2017
By

(Novosti) Kad bi zabrana izložbe ‘Anne Frank, povijest za sadašnjost’ u šibenskoj Tehničkoj školi bila izolirani slučaj – a odluka ravnatelja Josipa Belamarića da organizatorima uskrati školski prostor ukoliko ne uklone dodatnih šest panoa o stradanju Židova u Nezavisnoj Državi Hrvatskoj, da se ne zajebavamo, upravo je i doslovno školski slučaj zabrane – kad bi dakle zabrana izložbe o Anne Frank bila tek pijani ispad jednog historijski rastrojenog javnog službenika, a ne ‘pravilo službe’, onda bi valjda i tajming toga skandala bio tek slučajni, pijani ispad jedne rastrojene historije.

Pravobraniteljica za djecu traži da se škole zaštiti od Pernara

27/01/2017
By

(Index.hr)  Pravobraniteljica za djecu Ivana Milas Klarić pozvala je na zaštitu škola od političkog iskorištavanja djece, najnoviji primjer čega vidi u, tvrdi, ulascima zastupnika Živog zida Ivana Pernara u srednje škole gdje mimo zakona razgovara i fotografira se s učenicima i fotografije objavljuje na Facebooku, pozivajući ih da pobjegnu s nastave i posjete ga u Saboru.

Viktor Ivančić: Who the fuck is Anne Frank?

24/01/2017
By

(Peščanik) Najnovija epizoda serijala pod naslovom „Istjerivanje zlih duhova iz NDH“ – sapunice što se već četvrt stoljeća uspješno prikazuje u prajmtajmu hrvatskoga društvenog života – odigrala se u Šibeniku. Glavni junak je ravnatelj tamošnje Tehničke škole Josip Belamarić koji je zabranio da se u školskim prostorijama postavi izložba „Anne Frank – povijest za sadašnjost“ što ju je priredila organizacija komplicirana naziva: Hrvatska edukacijska i razvojna mreža za evoluciju i sporazumijevanje (HERMES).

U hrvatskim školama masovno se prepisuje, a učenici se uzdaju u veze i korupciju

23/01/2017
By

(Index.hr) Samo petina hrvatskih učenika ne prepisuje gotovo nikada, čak jedna trećina to čini često ili gotovo uvijek, a dječaci prepisuju više od djevojčica. Šaptanje tijekom odgovaranja još je raširenija pojava tako da gotovo 60 posto učenika priznaje da im kolege često ili gotovo uvijek šapću. Učenici većinski uče kampanjski, samo prije ispitivanja, a gotovo dvije trećine smatra ih da su za upis na fakultete važniji snalažljivost, te osobne i rodbinske veze od sposobnosti učenja. 

Rektori uz Barišića: Svi smo u sukobu interesa!

20/01/2017
By

(Tportal) ‘Nisam ni u kakvom sukobu interesa, prestanite inzistirati!’, zavapio je Barišić usred paljbe medija koji su inzistirali na razjašnjenju niza spornih detalja u njegovom kratkom ministarskom mandatu.

Tjednik Novosti otkrio je da je Pavo Barišić prošle jeseni vlastoručno potpisao odluku o financiranju triju skupova koje je sam organizirao, dok je njegov državni tajnik Matko Glunčić odobrio novac udruženju u čijoj se upravi osobno nalazi.

Direktor škole zabranio izložbu o Anni Frank: Smetalo mu što su antifašisti prikazani bolje od fašista

19/01/2017
By

(HINA/Novi list) Izložba »Anne Frank – povijest za sadašnjost« koja je u utorak bila otvorena u Tehničkoj školi Šibenik povučena je jer je ravnatelju škole Josipu Belamariću zasmetalo što su partizani prikazani »kao cvijeće«, za razliku od ustaša koji su portretirani kao zločinci koji su klali Židove i izgladnjivali djecu pa je tražio da se ti, po njemu, sporni paneli uklone.

Bilježnica Robija K.: Velika prepisivačina

17/01/2017
By

(PeščanikOna učiteljica Smilja je nama u razredu rekla da pisaćemo kontrolni iz prirode. Onda je ona dodala: „Ali po novom svi morate na kontrolnom prepisivat jedni od drugih!“ Nama rulji je uletilo čudilo. Uča je stala isprid ploče i rekla je: „Jer ako je ministar obrazovanja dokazani prepisivač i plagijator, onda su učenici dužni sljedit njegov svjetli uzor! Po novome, prepisivanje je majka znanja!“

Đikić postavio premijeru vrlo zanimljivo pitanje

17/01/2017
By

(N1) Hrvatski znanstvenik svjetskoga glasa Ivan Đikić poslao je priopćenje s dokumentima ‘koji ukazuju na proširenu praksu plagiranja i neetičkih radnji koje sam pronašao u znanstvenom radu ministra Barišića’. Svi dokumenti su prije dva dana poslani i osobno premijeru Plenkoviću te predsjedniku Sabora gospodinu Petrovu, kaže znanstvenik.
Priopćenje za javnost Ivana Đikića prenosimo u cijelosti, a original se može preuzeti ovdje:

Učitelji složni: Oslobodite nas nepotrebnih papira, želimo više raditi s djecom

13/01/2017
By

(Slobodna Dalmacija) Prvi put u našoj županiji cijela odgojno-obrazovna vertikala, od predškolske do srednjoškolske razine, okupila se jučer u velikoj dvorani Filozofskog fakulteta na stručnom skupu, gdje su uz teorijska promišljanja prošli i radionice u kojima su izmjenjivali iskustva dobre prakse.

Znanstvenici koji su podržali Barišića od njega će dobiti milijune

13/01/2017
By

(Index.hr) Nakon što je jučer jedan od najuglednijih hrvatskih znanstvenika na svijetu Ivan Đikić javno pozvao premijera Andreja Plenkovića da smijeni ministra Pavu Barišića zbog ocjene Odbora za etiku da je plagirao neke dijelove svojeg znanstvenog rada, u zaštitu ministra danas je u medijima istupilo devet hrvatskih znanstvenika.

Na listi su se našli Miroslav Radman, Mislav Ježić, Vladimir Paar, Slobodan Vukičević, Stipe Jonjić, Miloš Judaš, Mile Ivanda, Vlasta Bonačić-Koutecky i Aleksandar Jakir.

AKCIJA INDEXA Ako može ministar, svi mogu: Prepisujte ispite, zadaće, diplomske radove!

12/01/2017
By

(Index.hr) MINISTAR znanosti i obrazovanja u vladi Andreja Plenkovića je dokazani plagijator. Zaključak je to Odbora za etiku kojeg je imenovao Sabor. Barišić je, unatoč činjenici da mu je dokazano plagiranje znanstvenog rada, odbio dati ostavku, te napao one koji su se usudili propitkivati njegovo plagiranje.

Potpišite peticiju

Je li Pavo Barišić ministar, lopov ili i jedno i drugo?

11/01/2017
By

(RTL) autor: Zoran Šprajc

Ako ukradete iz kioska sto kuna, to bar znamo, onda ste lopov. Ali isto tako ste i lopov ako nekome ne isplatite plaću, jer ste mu ukrali njegov rad, lopov ste ako dobavljaču ne platite robu, jer ste onda ukrali tu robu. Lopov ste i ako prepišete nečiji znanstveni rad i objavite ga kao svoj. Jer ste ukrali nečiji tuđi rad, znanje i pamet. Zato danas nije pitanje je li ministar znanosti i obrazovanja Pavo Barišić plagijator. Nego je pitanje je li danas u hrvatskoj Vladi kao ministar sjedi jedan lopov.

‘Izvještaj Povjerenstva o kurikularnoj reformi zasnovan je na neistinama, lažima i iskrivljenim činjenicama!’

09/01/2017
By

(Jutarnji list) Članovi bivše ekspertne skupine za kurikularnu reformu na čelu s Borisom Jokićem uputili su oštar komentar ministru obrazovanja Pavi Barišiću. Komentar je vezan uz izvješće o kurikularnoj reformi Povjerenstva za unaprjeđenje reforme obrazovanja, kojega je Barišić prihvatio.

Paar popljuvao radnu skupinu Borisa Jokića, želi više “nacionalnog identiteta” u reformi

05/01/2017
By

(Index.hr) Znanstveno vijeće za obrazovanje i školstvo Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti (HAZU) jednoglasno je odlučilo da Ekspertnu radnu skupinu za provedbu Cjelovite kurikularne reforme (CKR), koju je vodio Boris Jokić, treba proširiti sa sadašnjih sedam na dvadeset članova, pa tako to nije politički, već profesionalni i stručni zahtjev izuzetno važan za budućnost Hrvatske i standard njezinih građana, izvijestio je u srijedu navečer predsjednik toga vijeća akademik Vladimir Paar.

Ministarstvo odgovorno što ravnatelji škola protuzakonito obnašaju dužnosti

03/01/2017
By

(Večernji list) Iako su ih po važećem Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi od jučer morali imati, nijedan ravnatelj škole u Hrvatskoj nema licenciju. Odgovornost za to ne snose oni, nego mjerodavno Ministarstvo obrazovanja koje nije na vrijeme izmijenilo postojeći zakon, odnosno prolongiralo rok za licenciranje ravnatelja.

Glup i gluplji: Ovo su najgluplje izjave u obrazovanju 2016.

02/01/2017
By

(Srednja.hr) Obrazovnu 2016. godinu obilježilo je mnoštvo događaja koji su bili u fokusu javnosti i koji su, u većoj ili manjoj mjeri, ‘drmali’ obrazovnim sustavom. Osim samih događaja, ostale su zapamćene brojne izjave koje su također izazivale čuđenje, ljutnju ili pak podmijeh javnosti. U nikad jačoj konkurenciji glupih izjava u obrazovanju 2016., izdvojili smo one najgluplje. Na kraju teksta možete ispuniti anketu i glasovati za vašeg ‘favorita’ s najglupljom obrazovnom izjavom 2016. godine.

Barišić učiteljima: Bog će vam platiti

29/12/2016
By

(Index.hr) Nakon što je 15 najboljih učitelja i profesora jučer u Hrvatskom saboru primilo državno priznanje za svoj rad, ministar obrazovanja Pavo Barišić odlučio je cijeli događaj popratiti skandaloznom izjavom. Barišić je debelo potplaćenim profesorima tako poručio “kako nije sve u materijalnom i da su zato nagrađeni duhovno”.

Nova sramota: Barišićevo ministarstvo demantiralo pomoćnika ministra

28/12/2016
By

(Index.hr) Pomoćnik ministra u ministarstvu znanosti i obrazovanja, Momir Karin, najavio je da bi se od sljedeće godine moglo uvesti radno vrijeme za učitelje i nastavnike.

Priopćenje: Ideje Momira Karina su njegove i nisu stav Minstarstva

28/12/2016
By

(Ministarstvo znanosti i obrazovanja) Organizaciju nastave i druga ključna pitanja tijekom iduće godine razmotrit će Povjerenstvo koje će raditi na Nacrtu Zakona o izmjenama i dopunama Zakona, a izmjene će, u konačnici, biti usuglašene sa svim ključnim dionicima u sustavu i donesene u najboljem interesu učenika kao središta odgojno-obrazovnog procesa. Izjave pomoćnika ministra Momira Karina za jedan dnevni list o prijedlogu reorganizacije nastave su njegove ideje vezane uz to pitanje te ne predstavljaju službene stavove Ministarstva znanosti i obrazovanja.

SPREMA SE TOTALNA REORGANIZACIJA RADNOG VREMENA U HRVATSKIM ŠKOLAMA Evo dokad će učitelji morati biti na poslu i kako će sve to utjecati na učenike

26/12/2016
By

(Jutarnji list) Jedan od ciljeva takve mjere, pojašnjava pomoćnik ministra obrazovanja Momir Karin, jest osigurati učenicima mogućnost duljeg boravka u školi, što na ruku ide i zaposlenim roditeljima. Nova organizacija rada u školama osigurala bi se, kaže Karin, izmjenama Zakona o osnovnom i srednjem školstvu. Njihovo donošenje planirano je do lipnja, s primjenom od 1. rujna.

Rijeka je jedini grad u Hrvatskoj koji je osnovcima omogućio da već od prvog razreda uče informatiku

21/12/2016
By

(Novi listRIJEKA – Informatika kao izborni predmet od prvog razreda osnovne škole u svim je hrvatskim školama trebala zaživjeti s uvođenjem Cjelovite kurikularne reforme – kaže bivši voditelj Ekspertne radne skupine za provedbu kurikularne reforme Boris Jokić. Međutim, dodaje, s propašću reforme propala je i mogućnost da svi hrvatski osnovci odmah po ulasku u svijet obrazovanja počnu sa stjecanjem osnovnih informatičkih znanja, iako je potreba za takvom edukacijom u školama neupitna.

Prekipjelo im: Prosvjed srednjoškolaca protiv korupcije i nepotizma u školstvu

19/12/2016
By

(Srednja.hr) Učenicima Poštanske i telekomunikacijske škole iz Zagreba je dosta korupcije i nepotizma u školstvu te su odlučili organizirati prosvjed 21. prosinca kako bi upozorili javnost na nagomilane probleme u njihovoj školi, ali i cijelom sustavu. Prosvjed organiziraju učenici 3.a1 razreda, a pozivaju studente i ostale kolege srednjoškolce da im se pridruže ispred škole u 12:15 na adresi Kennedyev trg 9.

Svađa u Otvorenom, Marić Ribiću: “Jeste se zapitali da možda nije problem u vama?”

16/12/2016
By

(Index.hr) U sinoćnjoj emisiji Otvoreno raspravljalo se u jučer izglasanom proračunu za sljedeću godinu. No, iako je ideja bila da se raspravi proračun, dobar dio emisije otpao je na raspravu o povećanju plaća u javnom sektoru.

Blokirana rasprava o Glunčiću na Odboru za obrazovanje

15/12/2016
By

(N1) U dvorani Ivana Mažuranića u Saboru u 8 je sati započela sjednica Odbora za obrazovanje, znanost i kulturu, na kojoj je izbila svađa zbog diskriminatornih opaski državnog tajnika u Ministarstvu obrazovanja Matka Glunčića. Sjednica je potrajala gotovo sat i pol i nije raspravljena ni jedna točka, budući da je blokirana ona o Glunčiću.

Ministar Marić potpisao je Sanaderov ugovor koji sada pokušava srušiti

14/12/2016
By

(Index.hr) U pregovorima između Vlade i Sindikata, ministar financija Zdravko Marić, osporava potpisani ugovor iz 2009. godine. Ironija u tome, da je Marić, tada državni tajnik za financije u Vladi Ive Sanadera sudjelovao u pregovorima 2009. godine sa sindikatima, te svojim imenom i funkcijom jamčio sporazum sa Sindikatima.

Ekskluzivno: Sukobljene strane u kurikularnoj reformi na pragu dogovora

12/12/2016
By

(HRT) Ni nakon 25 godina Hrvatska nije provela reformu školstva – jedina u Europi. No sve je glasnija ideja da i oponenti kurikularne reforme, ali i oni koji su sudjelovali u njezinoj izradi nastave raditi zajedno. Da je to jedino rješenje, slažu se i oni koji su 1990. prvi počeli s reformom školstva koja je, nažalost, zaustavljena.

Tko je Matko Glunčić, tajnik za obrazovanje koji je zgrozio Hrvatsku?

12/12/2016
By

(Index.hr) D PRIJE nekoliko dana, od kada su objavljeni slabi rezultati naših učenika na PISA-inim testovima, državni tajnik za obrazovanje Matko Glunčić ne prestaje izvaljivati sumnjive teze koje su u nedjelju kulminirale tumačenjem da loš plasman možemo zahvaliti djeci s posebnim potrebama, nacionalnim manjinama i prevarantskim postupcima u školama u drugim europskim državama.

„Te rezultate moramo uzeti s malom sumnjom… U nekim europskim zemljama kažu lošijim učenicima da na dan testiranja ne dođu na nastavu. Kod nas su u statistiku ušla i djeca s posebnim potrebama i nacionalne manjine“, rekao je na televiziji N1 Glunčić uvrijedivši tako u svega par rečenica i djecu s posebnim potrebama i njihove roditelje i pripadnike svih manjina, ponajviše Rome (naime, bilo bi logično zaključiti da je na njih mislio kada je govorio o manjinama, jer tako su ga shvatili gotovo svi komentatori po medijima i društvenim stranicama). Štoviše, uvrijedio je i brojne europske države, njihovu djecu, nastavnike i dužnosnike insinuirajući da varaju na PISA-inim testovima.

No malo tko je u medijima tematizirao činjenicu da je i svaki drugi Glunčićev komentar na PISA-u posljednjih dana bio manji ili veći promašaj. Ne samo zadnjih par dana i ne samo na PISA-u. Naime, treba podsjetiti da je Glunčić bio jedan od najvećih kritičara kurikularne reforme te da ga je bivši ministar Predrag Šustar odabrao da na mjestu njezina svojevrsnog revizora zamijeni Borisa Jokića. No on se baš nije proslavio kvalitetom svojih opservacija na nju.

Krenimo redom. Današnjim skandaloznim rasističkim ispadima Glunčića ovdje se nećemo baviti nadugačko i naširoko jer su to već učinili neki drugi, među ostalima i predstavnici manjina. Voditeljica PISA-inog testiranja već ih je demantirala za Index. Od preko 12 tisuća sudionika Indexove online ankete nekih 86 posto smatra da bi državni tajnik nakon ovih izjava trebao podnijeti ostavku. Mnogi od njih u svojim su ih komentarima prepoznali kao srodne nacističkoj ideologiji. Dakle, najbolja instanca za daljnje procesuiranje novonastale situacije trebalo bi biti resorno ministarstvo koje bi moralo odlučiti može li osoba sa skandaloznim stavovima sudjelovati u stvaranju boljeg školstva koje bi, kako se to radi u najrazvijenijim zemljama poput Finske, smanjivalo jaz među najboljima i najlošijima, ili među bogatima i siromašnima, umjesto da ga produbljuje. Eventualno, njegovim bi se izjavama možda mogli pozabaviti razni pravobranitelji ili sudovi.

Kako je uopće postao državni tajnik?

Dakle, ovdje ćemo iskoristiti prigodu pa se osvrnuti na nekoliko drugih, manje evidentnih Glunčićevih promašaja o kojima se nije puno govorilo, a koji pokazuju da je njegov izbor za državnog tajnika u važnom resoru kao i na čelu kurikularne reforme ideološki, a ne stručnošću motiviran potez.

Jedna od najvećih novijih besmislica koje je posljednjih dana izrekao Glunčić svakako je ona da uzrok lošim rezultatima PISA-e „očito nije kurikulum“. Nameće se pitanje, kakvu kurikularnu reformu možemo očekivati od čovjeka koji smatra da postojeći program po kojem djeca uče nije problematičan? Osim toga svatko tko zna nešto o fizici lako će uočiti da je postojeći program koji se može naći na stranicama Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja itekako problematičan. Napravljen je gotovo diletantski neozbiljno, a promovira upravo učenje na pamet bez natruha multidisciplinarnosti ili poticanja praktične primjene znanja (pogledajte i sami ovdje). No zato već na svojoj petoj stranici promovira komplementarnost religije i fizike.

Druga nebuloza je da bi problem mogao biti u manjku sati prirodoslovlja. Naime, naši učenici nisu loši samo u prirodoslovlju, već i u matematici i čitalačkoj pismenosti, a neka ranija istraživanja pokazala su da slično vrijedi i za financijsku pismenost. Dakle, ako su naši učenici uglavnom loši u svemu, logično je zaključiti da bi im trebalo povećati sve satnice. A što pokazuju službene statistike organizacije Eurydice? Da Hrvatska već ima jednu od najdužih satnica u EU te da je u njoj udio prirodoslovnih predmeta i matematike viši od prosjeka, primjerice viši nego u razvijenoj Njemačkoj ili Finskoj (pogledajte grafikon). Kako je moguće da revizor kurikularne reforme i državni tajnik u MZOS-u to ne zna?

Treća nebuloza jest to da su za loše ishode učenika odgovorni nastavnici. Naime, te iste nastavnike stvorio je upravo sustav s istim onim programom koji po Glunčiću nije problematičan. Štoviše, on je jedan od tih koji poučavaju te nastavnike koji djecu uče fizici. Pritom državni tajnik propušta primijetiti da ti nastavnici nisu ni plaćeni ni poštovani niti na druge načine motivirani kako je to slučaj u zemljama koje su uspješnije od Hrvatske. Primjerice, u Finskoj samo ponajbolji studenti postaju nastavnici, oni su dobro plaćeni (pogledajte grafikon), a njihova profesija ima i izuzetan društveni ugled. On također propušta primijetiti da postojeći program, koji je po njemu dobar, tim nastavnicima daje vrlo male slobode u formiranju i prilagođavanju nastavnog plana učenicima te da ne predviđa neka sustavna usavršavanja nastvanika, što se također trebalo mijenjati reformom u čijoj je opstrukciji sudjelovao.

Neznanstvene metode znanstvenika

Kada već nabrajamo Glunčićeve promašaje, ne bi bilo dobro iz vida ispustiti ni njegove ključne kritike na račun kurikularne reforme. Reformi se moglo štošta zamjeriti, no interesantna je činjenica da je Glunčić u njoj sam osobno sudjelovao. Dakle, imao je priliku zajedno s kolegama i kolegicama napraviti bolji kurikulum, barem za fiziku. Umjesto toga on je po isteku rokova odabrao iskazati svoje izdvojeno kritičko mišljenje, a cijeli slučaj kurikuluma fizike postao je najveći debakl u reformi.

Ovdje nećemo ulaziti u sve njegove teze, no barem dvije od nekoliko ključnih mogu se blago rečeno smatrati spornim.

Primjerice, Glunčić je na svojem izlaganju na PMF-u (video dolje) ustvrdio da je previše rano da se učenicima u trećim i četvrtim razredima općih gimnazija omogući biranje modula kojim bi odabrali da imaju povišeni broj sati fizike, ako ih to zanima ili pak smanjeni, ako im ona nije važna za nastavak školovanja. Argument za takvu tvrdnju bila mu je teza da će učenici radije birati manje zahtjevne predmete, a ne fiziku. Također je objasnio kako je među svojim studentima proveo malo istraživanje koje je pokazalo da su se oni za fiziku u velikoj većini odlučili tek na trećoj ili četvrtoj godini.

U ovoj prezentaciji krije se više ozbiljnih pogrešaka koje se ne bi smjele događati znanstveniku, a osobito ne nositelju kurikularne reforme. Prva se sastoji u tome da je Glunčić svoje zaključke temeljio na studiji koja se zbog svojih razmjera tako uopće ne bi smjela zvati, što bi on kao znanstvenik trebao dobro znati. Također, ona nije imala nikakve mjerljive varijable koje bi ukazivale na različite ovisne ishode. Primjerice, njegov uzorak nije uključivao jednu skupinu učenika koji su u trećem razredu dobili izborne predmete i drugu koji nisu. Tako nije mogao provjeriti bi li učenici ranije počeli razmišljati o svojim izborima da je postojala takva mogućnost ili čak jak poticaj za to. Osim toga mnogi se učenici već mnogo ranije odlučuju u svojem odabiru obrazovnog programa pa neki već nakon osnovne škole idu u klasične gimnazije, drugi u opće, treći u prirodoslovne, a više od pola ih ide u strukovne škole, a ne u gimnazije. Konačno novija hrvatska iskustva pobijaju Glunčića. Naime, statistike pokazuju da je jedan od najčešćih izbornih predmeta za koje se učenici odlučuju na maturi upravo fizika. Zašto? Zato što se boduje pri upisu na brojne fakultete od medicine, preko elektrotehnike do čak filozofskog. Dakle, na njihov odabir ne utječu nikakvi moduli izbornosti već jednostavno pragmatično razmišljanje.

U ovom kontekstu logično je postaviti pitanje po kojoj je to liniji i kriterijima Glunčić kao sudionik kurikularne reforme i istovremeno njezin gorljivi kritičar konačno postao suvoditelj povjerenstva za njezinu ‘inventuru’. Naime, stječe se dojam da on o školstvu, pa čak i o reformi u kojoj je sudjelovao zna neočekivano malo. U Radnoj skupini koja se bavila prirodoslovljem stoga se proširila teza da je on u njihovim redovima zapravo bio ‘kukavičje jaje’.

Svjetonazor ili znanost? (video)

Gostovao kod Bujanca

Također je zanimljivo da je Glunčićev mentor i bliski suradnik u više od 10 znanstvenih radova bio glavom i bradom Vladimir Paar, HDZ-ov akademik, jedan od najvećih kritičara kurikularne reforme, Jokića i njegove skupine čak i u vremenima prije nego što je ona počela sa svojim radom.

Zanimljivo je i da su se na Paarove i Glunčićeve kritike ponajviše pozivale vjerske udruge i stranice poput Grozda ili portala Vjera i djela te desni radikali poput Velimira Bujanca u čijoj su TV emisiji Paar i Glunčić zajedno kritizirali reformu. Štoviše, isti taj Paar u svojim kritikama kurikuluma nije se bavio samo fizikom, već je u suradnji s katoličkim teologom Marijom Petrom Radeljom, medicinarom Matkom Marušićem i nekim drugim svjetonazorskim istomišljenicima preispitivao i etičku čistoću ponuđenog odabira lektire. Tako je primjerice, novinarima slao kružna elektronska pisma s upozorenjem da Jokićev kurikulum promiče pedofiliju.

Ovakvih i sličnih primjera ima još dosta. Mogli bismo ih i dalje nizati. No recimo još samo za kraj da je Miroslav Dorešić, bivši HDZ-ov doministar prosvjete i sporta, koji je 2009. bio osuđen na godinu dana zatvora zbog prijetnji novinarki i urednici HTV-a, u studenom napisao da si ministar Šustar ne bi trebao umišljati da je on zaustavio kurikularnu reformu, jer su za to zapravo zaslužni Paar, Glunčić i “njegova malenkost”. Isti taj Dorešić u zajedničkom je pismu predsjednici, koje je 2015. supotpisao s Paarom, napao Jokića i njegov tim kao SDP-ov kadar, a također mu nije mogao oprostiti činjenicu da je u doktorskom radu tematizirao „tobožnju suprotnost znanosti i vjere“.

Koje su dakle stručne kvalifikacije Glunčića za vođenje kurikularne reforme? To što je došao iz STEM područja, njegov kršćanski svjetonazor, stavovi izneseni na N1 ili…?

(Index.hr) Glunčić priznao da je lupio žešću glupost o PISA testovima

DRŽAVNI tajnik za obrazovanje Matko Glunčić u sinoćnjoj izjavi za HRT pokušao je objasniti zašto je krivnju za loše rezultate hrvatskih učenika na PISA istraživanju svalio na nacionalne manjine i djecu s posebnim potrebama.

“Provjerio sam informacije naknadno i vidio sam da u PISA istraživanju nisu uključene nacionalne manjine ni djeca s posebnim potrebama, što je meni žao…”, rekao je Glunčić time priznavši da zapravo nema pojma ne samo o materiji za koju je zadužen, već i da u medijima iznosi informacije koje su neprovjerene i netočne.

“Ja nisam političar”, tvrdi državni tajnik

Obavijestio je ministra Barišića da mu najavi cijelu ovu medijsku pompu, kako kaže, koja će se dogoditi oko ovoga.

“Ja nisam političar, ja sam stručnjak. Odmah sam shvatio da ono što sam izrekao nije politički korektno”, priznao je Glunčić za HRT.

Glunčić: “Neke zemlje lažiraju rezultate, a mi smo loši zbog djece s posebnim potrebama i nacionalnih manjina”

12/12/2016
By

(N1) Gostujući u Točki na tjedan državni tajnik u ministarstvu zannosti i obrazovanja Matko Glunčić kazao je kako su u Hrvatskoj u statistiku za PISA istraživanje ušli svi učenici, ostavljajući sumnju kako u nekim europskim zemljama se lažiraju rezultati.

Srednjoškolci objasnili zašto su ovako loši rezultati PISA testiranja

09/12/2016
By

(Srednja.hr) Hrvatska je do sada sudjelovala u 4 ciklusa testiranja i u sva 4 ciklusa smo postigli ispodprosječne rezultate. Indikatori trenda pokazuju da gotovo da nema pomaka – najveći pomak do sad Hrvatska je ostvarila u području čitalačke pismenosti.

Ovakvi rezultati su veliko upozorenje i Vladi i institucijama odgovornima za obrazovanje jer je PISA test orijentiran na gospodarski razvoj te je najbolji prediktor gospodarskog rasta i razvoja. I dok se „mukama po obrazovanju“ ne nazire kraj, sustavno zanemarivanje jednog od najvažnijih aspekata države dolazi na naplatu – učenici iz škola ne izlaze ni sa osnovnim kompetencijama. Svjesni da će upravo učenici najviše osjetiti posljedice, odlučili smo ih pitati u čemu vide uzrok ovakvih rezultata.

“Rezultati PISA istraživanja nisu porazni”

08/12/2016
By

(N1) Gošća specijalnoga programa N1 bila je Jasminka Buljan Culej, načelnica Istraživačko-razvojnog odjela Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja, koja je komentirala rezultate PISA istraživanja, koje je objavljeno u utorak.

Buljan Culej za N1 je istaknula da se ne slaže s napisima da se radi o poraznim rezultatima istraživanja. “Rezultati nisu porazni, dobili smo uvid u stanje”, rekla je Buljan Culej.

Tko je kriv?

07/12/2016
By

(Index.hr) Rezultati PISA testova i ove su godine pokazali da su naši 15-godišnjaci u svim vrstama pismenosti, u matematičkoj, u prirodoslovnoj i u čitalačkoj, značajno lošiji od prosjeka ostvarenog u 72 zemlje. Zauzeli su 36. mjesto, s time da su u matematičkoj pismenosti ostvarili još lošiji plasman – 41. mjesto.

Budući da je državni tajnik Matko Glunčić iz Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta (MZOS) nakon objave rezultata izjavio kako za slab uspjeh naših učenika “očito nije kriv kurikulum”, već prije loša opremljenost škola i nedostatna razina obuke nastavnika, pokušali smo doznati što o tome misli nacionalna voditeljica PISA istraživanja u Hrvatskoj Michelle Braš Roth.

Stigli rezultati PISA-e: hrvatski učenici potprosječni u svemu; Glunčić: “Nije kriv stari kurikulum nego škole i nastavnici”

06/12/2016
By

(Index.hr) Najveće svjetsko obrazovno istraživanje znanja i vještina učenika u dobi od petnaest godina, PISA 2015, koje ispituje u kolikoj su mjeri učenici znanja naučena u školi sposobni primijeniti u svakodnevnom životu i snaći se u novim i nepoznatim situacijama, pokazalo je da hrvatski petnaestogodišnjaci i dalje ostvaruju ispodprosječne rezultate u odnosu na učenike iz zemalja članica Organizacije za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD).

Za istu stvar profesori u Osijeku i Splitu dobili presudu, a u Zagrebu izgubili: “Učim djecu pravdi koje nema”

03/12/2016
By

(Index.hr) “Radim 38 godina kao profesorica u zagrebačkoj osnovnoj školi. Predajem djeci fiziku i istovremeno im nastojim usaditi prave vrijednosti, nastojim ih privoljeti da rade, da marljivo uče, budu pošteni i pravedni.

S druge strane vidim da to u Hrvatskoj ne prolazi, iako se cijeli život vodim ovime o čemu nastojim i djecu podučiti. Moja priča nije neka tragična ljudska sudbina, ali sudska presuda koju sam izgubila je kap koja je prelila čašu “, rekla je u razgovoru za Index zagrebačka profesorica.

‘Ljude je sloboda izdala, zato glasaju za desnicu i za Donalda Trumpa’

28/11/2016
By

Prije deset godina otvorio je svoju privatnu gimnaziju, a sad se grozi svaki put kad čuje pojam “tržište rada”. Prestrašno, kaže on, jer to znači da danas kao osoba vrijediš jedino ako nađeš – poslodavca.

Kad je Zlatko Šešelj, bivši ravnatelj Klasične gimnazije u Zagrebu, otvorio svoju Privatnu klasičnu gimnaziju, možda se još i činilo da stvari, općenito, idu na bolje. Tada već sasvim ideologizirano školstvo, dobilo je konkurenciju. Možda je to pravi put? Danas, deset godina poslije, kada se u Privatnoj klasičnoj gimnaziji nalazi točno 195 učenika, možemo samo zaključiti – dobro da postoji. Jer stvari, općenito, ne idu na bolje.

Jokić za N1: “Ovo je zemlja koja ubije najvećeg optimista”

24/11/2016
By

(N1) Boris Jokić gostovao je u četvrtak u specijalnoj emisiji kod Anke Bilić Keserović, a glavna tema bila je Cjelovita kurikularna reforma. Povod je publikacija koja je danas predstavljena, a u kojoj se kritizira ta predložena reforma, na kojoj je upravo Jokić radio s timom stručnjaka, znanstvenicima, akademicima, profesorima…

Kritičari kažu da, među ostalim, reformu nisu sastavljali stručnjaci, no to nije istina. Među onima koji su publikaciju predstavili je i sam rektor Boras. Ministarstvo znanosti, doznajemo, za publikaciju ni ne zna.

Kritičari se obrušili na reformu školstva

23/11/2016
By

(N1) Stotinu stručnjaka sa sveučilišta, iz škola, znanstvenih instituta i Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti (HAZU) u kritičkom osvrtu na prijedlog Cjelovite kurikularne reforme (CKR) iznijeli su niz negativnih primjedaba na taj dokument.

Dosadašnja, pak, Ekspertna radna skupina smatra da reformu treba nastaviti na način na koji je osmišljena i vođena.




Osobne stranice s nastavnim sadržajima

  • Antonija Horvatek (matematika)
  • Josip Kličinović (matematika)
  • Saša Peričak (biologija)
  • Dalibor Perković (fizika)
  • Anita Damjanović (engleski)
  • Marijan Biruš (geografija)
  • Nedeljko Begović (fizika)
  • Aleksandra - Maria Vuković (matematika)
  • Miran Novokmet (Računovodstvo - Knjigovodstvo)
  • Antonija Sikavica Joler ("Hrvatski na mreži")
  • Dalibor Joler ("Deutsche Seiten")
  • Željana Mateljan (matematika)
  • Nina Obradović (fizika)
  • Mislav Kolić (povijest)
  • Ivana Šovagović (matematika)
    Ukoliko znate za još neke nastavnike koji imaju ovakve stranice, javite nam!
  • Sindikati

    Institucije

    Categories

    Banneri

    (225x25) (213x44) (180x156, prozirni) (180x156, bijeli)

    Kolumne