Nastavnici organizirano
"A Å¡to bi tek bilo da niste organizirani…"

PROPAST REFORME ŠKOLSTVA! JOKIĆ I CIJELA EKSPERTNA SKUPINA DALI OSTAVKE: ‘Ne možemo pristati na političke utjecaje!’

(Net.hr) Voditelj Ekspertne radne skupine za provedbu cjelovite kurikularne reforme Boris Jokić na konferenciji za novinare objavio je kako očito više nema povjerenje da vodi proces kurikularne reforme, te je u svoje ime i u ime cijelog povjerenstva zatražio da ih se razriješi s dužnosti.

Jokić je na početku presice zahvalio svim suradnicima na projektu kurikularne reforme, stotinama osoba koje su radile i surađivale na dokumentima koje su napravili, stručnjacima, profesorima, lektorima, kao i svim školama koje su surađivale s njima, te na podršci sindikatima i HUP-u, HGK-u i crkvenim organizacijama. Zahvalio je i predsjednici i svim bivšim ministrima, od ministrice Vokić nadalje na potpori.

Naša vizija

“Naša je vizija bila znanje nasuprot neznanju, nagrađivanje rada, solidarnost kao vrijednost, integritet nasuprot licemjerju u društvu i poduzetnost kao element koji ovom društvu kronično nedostaje. Od samog početka smo insistirali da smo potpuno neovisni od politike i tražili smo poštivanje ljudi iz škola i akademske zajednice.”

“Kakva je vizija, takav je bio proces. Prepoznali smo da su učitelji i škole potencijal ove zemlje, mjesto promjene i nada boljeg, sretnijeg i bogatijeg društva.”

“Struka je često na marginama društva, često ponižavana od politike. ovaj je proces pokazao da se može drugačije. U ovom trenutku vidimo da ne postoji vjera u nas kao ljude da vodimo ovaj proces dalje. Ne možemo pristati na političke utjecaje s lijeva, s desna ili s centra. Struka mora biti ispred politike”, rekao je.

Povratak cenzure

Objasnio je u čemu je problem s političkim pritiskom pod kojim su se našli.

“Politički pritisak je jednostavan, saborski odbor je donio odluku da se proširi radna skupina, što ne bi bilo problematično, no ono što je upisano o tome da bi oni radili jest. Tamo piše što bi ta skupina trebala prihvatiti, a što ne, što govori o cenzuri i vraća nas u doba u kojem su podobni donosili odluke”, rekao je Jokić koji tvrdi da promjene kurikuluma ne odgovaraju ni dijelu akademske zajednice. Ranije je rekao da zaključak odbora pokazuje nepoznavanje procesa kurikularne reforme.

“Građani i učitelji su prvi put imali mogućnost osmisliti promjene, no to je najveća vrijednost ove reforme. Ovo treba biti demokratična zemlja, i činjenica da je netko iz akademske zajednice ne znači da je njegova ekspertiza veća od nekoga tko 30 godina radi s učenicima.”

“Hrvatska to može i zna”

Jokić je bez obzira na činjenicu da je projekt reforme koju je vodio u osnovi u ovom trenutku propao, više puta izjavio da “Hrvatska može bolje” te da je uvjeren će u tome i uspjeti.

“Hrvatska ovo treba, može i zna. “Hrvatska može bolje, nadam se da će to tako i biti. No, struka uvijek mora biti ispred politike, i ljudi ispred dokumenata”, kazao je Jokić.

Dodao je da druge zemlje trče maratone kada je riječ o obrazovanju, a da Hrvatska kao da stalno trči utrku na 100 metara s preponama i da zapinje na svakoj.

Ultimatum ministru

Jokić je u ponedjeljak postavio ministru znanosti obrazovanja i sporta, Predragu Šustaru svojevrsni ultimatum u kojem je zatražio da do 10 sati danas odbaci zaključke saborskog Odbora za znanost, među kojima i da skupinu treba proširiti s desetero novih članova s različitih područja, jer će u suprotnom i on i cijeli tim dati ostavku. Opširnije o njegovim izjavama u ponedjeljak pročitajte ovdje.

Pomoćnik ministra uvjerava da reforma ‘ide dalje’

Ministar Šustar se u međuvremenu nije očitovao o Jokićevom ultimatumu, ali je njegov pomoćnik Momir Karin u više navrata posljednjih dana rekao da “reforma ide dalje”.

19 Comments

  1. Svi koji u ovom cirkusu od države nešto znaju, vrijede i mogu prisiljeni su, prije ili kasnije, otići, ukloniti se, podnijeti ostavke, kako god, da bi se otvorio put teroru čobanluka, idiotluka i maloumnosti.
    To je ono što je, nažalost, ova zemlja izabrala.
    I neka se ovo sve dogaÄ‘a, neka se glupost, ona plitka, zlikovačka glupost ogoli do kraja, neka svakome u ovoj državi postane bjelodano jasno Å¡to se dogaÄ‘a kad se ne reagira na vrijeme, kad se oportunistički Å¡uti i gleda u pod, kad se pusti da se ludilo razmaÅ¡e…

    1. Naravno – podrÅ¡ke su načelne, ali – kad iza “ćoÅ¡ka” provire mrakićke i ostale anti LBGT, ANTI AB i ine reakcionarne klike, sve pada u vodu… Slovenci su od 1996. jedinstveni glede njihova Å¡kolstva, a mi smo zapali u četvrtstoljetnu apatiju, nije nam ostalo viÅ¡e niÅ¡ta, ne znam samo kako i dalje diÅ¡emo – instinktivno, valjda, i gledamo kako se sve oko nas raspada… gdje je kuraža, gdje je nestalo NE, gdje je nestalo DOSTA,gdje su demonstracije, gdje je SVIJEST i SAVJEST, MISAO i RAZUM…znamo(valjda) kako je zavrÅ¡io Moravijin KONFORMIST… NE TALASAJ ŽABOKREÄŒINU… a gdje se žabe kreću – pitaÅ¡e moje žensko, tada 4godiÅ¡nje dijete – NE TAKASAJ – one samo krekeću, krekeću u saboru (nije greÅ¡ka – malo slovo), krekeću u vladi, krekeću u bijelome svijetu… A kod kuće, to je već drugi kreket – valjda dok se ponovo ne bude čuo oružja zveket…

  2. “Kad iza “ćoÅ¡ka” provire mrakićke….”
    Pa dobro ako ovo nije netolerancija i govor mržnje – ja onda ne znam Å¡to je? Dakle ako imamo s te “druge mračne strane” osobe koje su obrazovane, govore nekoliko stranih jezika, uspjeÅ¡ne i sl. ali pobogu ne misle kao i mi nego argumentima brane svoj stav – to je “mrak” jer smo mi s te druge svijetle LGTB, Homoseksualne i ine strane tako odlučili a MI smo mjerilo demokracije i MI odlučujemo Å¡to je demokratski??

    1. “Pa dobro ako ovo nije netolerancija i govor mržnje…”
      …naravno… ne znamo Å¡to je? A kad ćemo saznati? Kad zabranimo “manjincima” da glasno i jasno kažu Å¡to su, kad se ukinu sva prava na drugačije miÅ¡ljenje (i razmiÅ¡ljanje – ali, pobogu – pa imamo onoga tko za nas misli i tko nam kaže “tako je kako ja kažem”, a mi mu se priklonimo, jer – “ako nisi s nama, protiv nas si”) i kad ukinemo sve – dakle, samo pravo na drugačije miÅ¡ljenje, bez obzira na poliglote, jer, JELIJELTE, ja nisam obrazovan i ne govorim jezike, pa ipak ovdje ovo piÅ¡em i kažem Å¡to mislim, bez NETOLERANCIJE – zbog čega ne tolerirate moje miÅ¡ljenje(?!!), a govorim (nije da se hvalim), čitam i piÅ¡em, osim hrvatskoga joÅ¡ engleski i talijanski, crnogorski, srpski, boÅ¡njački, razumijem i slovenski, neÅ¡to manje makedonski, te njemački malkice… O demokraciji ne bih, već podsjećam na Moraviju i Konformista, a nije daleko ni Životinjska farma, Veliki brat viri tu, preko ramena… Da, i joÅ¡ neÅ¡to za čitanje, iščitavanje i razmiÅ¡ljanje: Konrad Paul Liessmann “Teorija neobrazovanosti – Zablude druÅ¡tva znanja”. Kad apsolvirate navedene naslove, možemo nastaviti s raspravom, hvala

  3. Ne, kolega, nije to govor mržnje; netolerancija još manje!
    Tolerantni smo mi i previše; zato se i događa da kojekakvi marginalci paradiraju trgovima, nameću svoje stavove i dobivaju medijski prostor!

  4. Potpisujmo peticiju, stvarajmo pritisak, izađimo na ulicu. Ima nas više, nemojmo biti vječita šutljiva većina.

    1. prastara, poznata navada… “guske u magli”… “popu pop – bobu bob”, “hrvatska Å¡utnja” s početka i sredine 80ih proÅ¡loga stoljeća… Å¡to se promijenilo od MatoÅ¡a?

  5. da, potpisujte peticiju za još više gluposti i papirologije u prosvjeti, samo nastavite, široko vam polje

      1. o tome da će nastavnicima s tom novom reformom biti gore nego bez nje.
        Ne kažem da se kurikulum ne treba mijenjati, ali njegova reforma nije toliko primarna jer po ovoj hajki ispada da je najveći problem, ali nije. Nijedna nova umotvorina u Å¡kolstvu nije urodila plodom tako da ni ta sigurno neće. Ne znam Å¡to vidite su toj reformi bez reforme pedagoÅ¡kih mjera i ostalih gluposti zbog kojih nastavnici ispaÅ¡taju, posebno razrednici. Ajmo potpisati peticiju da se plate novo kreirani odgoji te dopunska nastava koja uskoro stupa na scenu 😀
        Što se zamarat s reformom kurikuluma koji je najmanji problem? Pogledajte čime se sve bore današnji nastavnici a svi zapeli za taj kurikulum. I opet piši nove planove, programe, zamaraj se s novim udžbenicima koji se mijenjaju malo-malo pa često, uz konstantni bezobrazluk i sva prava učenika, roditelja, pojedinih ravnatelja koji se ponašaju kao da su škole njihove privatne prćije te strepnje od kojekakvih inspekcija koji jedino u lijepoj našoj izlaze na anonimne prijave a nitko ne poduzima ništa.

          1. Ma znam da stoji. Vjerujem da bi se vecina nastavnika s ovim složila.

    1. I tri dvojke iz matematike su vece od jedne petice. Hocete onda reci da njih troje zajedno znaju bolje matematiku od onoga koji ima pet.

  8. Podržavam rad profesionalaca i entuzijasta. Teško je vjerovati da će se prekidom ove incijative naći bolja rješenja, a vremena za čekanje nema.

  9. Svi smo očekivali radikalne reforme, a doživjeli smo samo kozmetičke promjene i povećanje administracije. Jokić glumi svetu kravu i poziva na neki opći Å¡trajk, kao da reforma nije puna rupa. Polovina učenika zavrÅ¡ava Å¡kolu potpuno nespremna za tržiÅ¡te rada. Inkluzija djece s posebnim potrebama u redovne razrede je potpuni promaÅ¡aj, ali to nitko nije uočio…

    1. U četiri rečenice ste uspjeli ugurati tri netočne informacije i dvije teme koje nemaju nikakve veze s diskusijom. Čestitam. Molim, dajte nam kućnu adresu da vam pošaljemo nagradu: kamen za pritiskanje kiselog kupusa.

Comments are closed.