Od oko 350 ljudi koji su radili na kurikularnoj reformi, oko dvije trećine (do ovog trenutka) podržalo je Borisa Jokića i njegov tim. Tekst pisma podrške prenosimo u cijelosti. Popis onih koji podržavaju ovu izjavu nalazi se na dnu teksta.
StruÄne radne skupine izražavaju podrÅ¡ku Ekspertnoj radnoj skupini kao i nezadovoljstvo naÄinom odnosa dijela struktura vlasti prema Cjelovitoj kurikularnoj reformi.
Mi, predstavnici struke, angažirani na osnovi javnog poziva, na osnovi znanja i radnog iskustva, Älanovi struÄnih radnih skupina koji su u reformu uložili vlastito znanje, iskustvo, entuzijazam i vrijeme, p o d r ž a v a m o Ekspertnu radnu skupinu na Äelu s Borisom Jokićem u nastojanju da se s ovim poslom nastavi prema pravilima struke, demokracije i transparentnosti, a bez uplitanja politike i ideologije. Podsjećamo, ideja reforme usmjerena je iskljuÄivo prema dobrobiti djece i razvoju hrvatskoga druÅ¡tva, neovisno o politiÄkim opcijama i svjetonazorima.
Solidarni smo s Ekspertnom radnom skupinom i inzistiramo na ostvarenju uvjeta da se posao dovrši prema pravilima struke, neovisno o politici.
Od svih obrazovnih reformi dosad, ovo je prva u kojoj je svatko imao priliku sudjelovati, Å¡to su mnogi pojedinci i institucije iskoristili. Ne treba zaboraviti da bi tek sada, nakon struÄne rasprave, trebala uslijediti javna rasprava u kojoj će sva zainteresirana javnost moći dati svoje miÅ¡ljenje – rijeÄ je o doista transparentnome i otvorenome procesu kakav se rijetko viÄ‘a u Hrvatskoj, a u obrazovanju dosad nije viÄ‘en nikada.
Protestiramo zbog neznanja, neupućenosti, nerazumijevanja, ali joÅ¡ viÅ¡e zbog nezainteresiranosti koja u državnim institucijama i politiÄkim opcijama vlada za cjelokupni sustav odgoja i obrazovanja te smatramo da je ovakav tijek dogaÄ‘aja samo posljedica nemara i neodgovornosti. Posao koji smo obavili daleko je od savrÅ¡enog, ali jedini naÄin da ga se korigira jest po spomenutim principima struÄnosti, demokratiÄnosti i transparentnosti, a nikako ishitrenim i nepromiÅ¡ljenim politiÄkim odlukama.
Dok god traje politiÄka borba i svjetonazorsko prepucavanje oko ovih tema, jasno je da će pravi struÄni kriteriji padati u drugi plan. Zbog toga, u interesu obrazovanja u cjelini, oÄekujemo da država i druÅ¡tvo podrže struku te stanu protiv kratkoroÄnih dnevnopolitiÄkih interesa bilo koje strane.
Sramotno je da Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta joÅ¡ uvijek nije isplatilo dio putnih troÅ¡kova i honorara Älanovima struÄnih radnih skupina za pisanje dokumenata i provoÄ‘enje struÄne rasprave, suprotno brojnim zakonskim odredbama. Sve to samo govori o (ne)ozbiljnosti i (ne)profesionalnosti institucije koja bi trebala pružati logistiÄku podrÅ¡ku reformi i iskreno se pribojavamo istog pristupa u dugotrajnom procesu koji bi trebao uslijediti, a koji je daleko kompleksniji.
Pozivamo vlast i sve institucije da djelovanjem, a ne samo deklarativno, podrže ovu reformu u svim planiranim koracima da bi u konaÄnici naÅ¡a djeca postala zadovoljni i ideoloÅ¡ki neopterećeni graÄ‘ani Hrvatske te ravnopravni i kompetentni graÄ‘ani svijeta 21.stoljeća.
Do sada su ovu izjavu u potpunosti podržali:
SRS za jeziÄno-komunikacijsko podruÄje
SRS za Engleski jezik
SRS za NjemaÄki jezik
SRS za Biologiju
SRS MPT Uporaba IKT-a
SRS za Nacionalni kurikulum za umjetniÄko obrazovanje
SRS za UmjetniÄko podruÄje kurikuluma
SRS za Talijanski jezik
SRS za Kurikulum predmeta Glazbena kultura i glazbena umjetnost
SRS za Kurikulum predmeta Likovna kultura i Likovna umjetnost
SRS za Sociologiju
SRS za izradu Okvira za poticanje i prilagodbu iskustva uÄenja te vrednovanja postignuća djece i uÄenika s teÅ¡koćama
SRS MPT UÄiti kako uÄiti
SRS za Informatiku
SRS za DruÅ¡tveno-humanistiÄko podruÄje
SRS za Nacionalni kurikulum za osnovnoškolski odgoj i obrazovanje
SRS MPT Održivi razvoj
SRS za TehniÄko i informatiÄko podruÄje
SRS za Pravoslavni vjeronauk
SRS Islamski vjeronauk
SRS MPT Osobni i socijalni razvoj
SRS za Povijest
SRS za Politiku i gospodarstvo
SRS za Prirodu i društvo
SRS Hrvatski jezik
SRS za TehniÄku kulturu
SRS za Prirodu
SRS za Češki jezik
SRS za Etiku
SRS za Filozofiju
SRS za Logiku
Skupine kod kojih se dosad nisu javili svi Älanovi:
SRS Francuski jezik (za sada podržalo 5 od 7 Älanova)
SRS za MPT Građanski odgoj (4/5)
SRS za TZK (8/9)
SRS Matematika (8/11)
SRS za MatematiÄko podruÄje (7/9)
SRS za Kemiju (6/9)
SRS za Okvir vrednovanja procesa i ishoda uÄenja (5/7)
SRS za Talijanski jezik (materinski) (4/7)
pametniji popušta????
Molim Vas nemojte jer budale su preuzele sve…. nemojte da viÅ¡e pametniji popuÅ¡ta!!!!
TravniÄka 71
Nisam niÄiji ali sam nastavnik s iskustvom u “realnom sektoru”. U ovome sam procesu dobio priliku sudjelovati. OÄito nas takvih ima puno, pa su se manipulatori na vlasti uplaÅ¡ili gubitka nadzora.
Podrška Ekspertnoj radnoj skupini
Kao majka studentice i srednjoškolske podupirem rad expertne skupine i dižem svoj glas protiv politikantstva nad reformom školstva.
Clanica sam SRS za Okvir vrednovanja procesa i ishoda ucenja u osnovnoskolskome i srednjoskolskome odgoju i obrazovanju. Potpisujem podrsku ERS-u.
Prijedlog radnog naslova polemike:
Hrvatska država protiv djece u Hrvatskoj
ÄŒlanica sam SRS za izradu Kurikuluma za ÄŒeÅ¡ki jezik po modelu A. U ime svih Älanica (5/5) izražavam podrÅ¡ku ERS i g. Borisu Jokiću.
Solidarni smo s Ekspertnom radnom skupinom i inzistiramo na ostvarenju uvjeta da se posao dovrši prema pravilima struke, neovisno o politici.
Djeci ne trebaju nastavnici, treba im umjetna inteligencija.
P o d r ž a v a m o Ekspertnu radnu skupinu na Äelu s Borisom Jokićem u nastojanju da se s ovim poslom nastavi prema pravilima struke, demokracije i transparentnosti, a bez uplitanja politike i ideologije. Ideja reforme usmjerena je iskljuÄivo prema dobrobiti djece i razvoju hrvatskoga druÅ¡tva, neovisno o politiÄkim opcijama i svjetonazorima.
Vesna Mikjel, predsjednica Udruge uÄitelja razredne nastave PGŽ