Engleski jezik: Prepisivanje, dvosmislena pitanja i nerazumljiv slušni test

(Srednja.hr) Završeni su ispiti osnovne i više razine engleskog jezika, a maturanti su sveobuhvatno zadovoljni kako su ih riješili. Dok je na višoj razini slušni test bio problematičan jer je bio jako nerazumljiv te je ispit sadržavao dvosmislena pitanja, na osnovnoj razini su pojedini pristupnici bez problema mogli prepisivati.

Ovogodišnje ispite iz osnovne i više razine engleskog jezika na državnoj maturi obilježio je problematičan slušni test, nekoliko dvosmislenih pitanja, esej koji je bilo teško argumentirati te prepisivanje. Budući da se radi o glavnom predmetu mature, provjerili smo što o njemu misle maturanti iz nekoliko zagrebačkih gimnazija, ali i ekonomske škole.

Višu razinu upropastio slušni test

– Å to se tiče ispita sluÅ¡anja, nismo sve najbolje razumjeli jer je bilo dosta tiho. TakoÄ‘er su i neka pitanja bila dvosmislena, a tema eseja ‘Prestaje li odgovornosti roditelja nakon Å¡to djeca postanu punoljetna’ bila je takva da je bilo teÅ¡ko razlučiti koje su pozitivne, a koje negativne strane, izjavila je Josipa Hadrović iz V. gimanzije Zagreb.

Maturanti iz Prve ekonomske škole također su imali prigovore samo na slušni test. Jan Žiljak iz spomenute škole smatra kako je ovogodišnji ispit na višoj razini engleskog jezika bio teži od prošlogodišnjeg, ali da nisu bila pretjerano teška pitanja i bilo je dovoljno vremena za rješavanje. Prepisivati se nije moglo jer su bili dobro kontrolirani od strane koordinatora, ali je problematičan bio zadnji dio, točnije slušni test koji je bio nerazumljiv.

– SluÅ¡anje je bilo teÅ¡ko jer su prebrzo i nerazumljivo pričali, no tema eseja je bila sasvim u redu, izjavila je Jana BeriÅ¡ić iz Prve ekonomske Å¡kole. Njena kolegica Dolores Baković nadodala je kako je u prvom dijelu ispita najteže bilo pitanje u kojem su se trebale ubacivati riječi.

Kad je otišla kontrola iz NCVVO – a, svi počeli prepisivati

Å to se tiče same osnovne razine, učenici u zagrebačkoj VII. Gimnaziji ispit su rjeÅ¡ili bez većih problema, a pitanja im nisu bila niÅ¡ta teža nego ona koja su imali proÅ¡logodiÅ¡nji maturanti. – Bilo je dosta znati gradivo osnovne Å¡kole. Riječi koje smo trebali znati bile su tipa ‘bus’ ili ‘restoran’, Å¡to je prelagano, kazala nam je Tea i poručila da je na ispit doÅ¡la ‘kao gospoÄ‘a’ jer joj za upis željene GraÄ‘evine treba samo prolaz iz engleskog.

Osim toga, Tea i njezine kolegice objasnile su kako ih je u malenoj učionici bilo svega 12, a prepisati se moglo ‘bez pol muke’. Iako je kontrolorka iz NCVVO – a doÅ¡la u razred posjetiti učenike, sjedila je u zadnjoj klupi petnaestak minuta i nakon toga otiÅ¡la. – ÄŒim je ona otiÅ¡la, moglo se prepisivati jer profesori koji su nas čuvali nisu bili strogi niti su Å¡etali kroz razred. Bez problema smo mogli prepisivati, kazala nam je Tea.

U nekim učionicama profesori ipak opominjali učenike

U drugoj učionici VII. gimnazije, nižu razinu polagao je Marko, kojem je takoÄ‘er ispit bio prilično jednostavan. Učenici su u esejskom zadatku morali napisati pismo djevojci Amy tako da odgovore na četiri pitanja vezanih uz Å¡kolu, poput ‘Kojim putem ideÅ¡ do Å¡kole’, ‘Å to radiÅ¡ u Å¡koli’ i slično.

– Ovo su danas na ispitu zaista bile osnove osnova. Druga pitanja i čitanje s razumijevanjem mi je bilo prelagano, kazao nam je Marko. U učionici gdje je on pisao ipak se nije moglo tako lako prepisati, jer su stroži profesori opominjali učenike koji su se okretali i pokuÅ¡ali saznati točan odgovor od svojih susjeda.