(Jutarnji list) ProblematiÄno ponaÅ¡anje uÄenika u Å¡kolama nije iskljuÄivo vezano uz njihov socijalni status.
Iako postoje sluÄajevi u kojima socijalni problemi roditelja dovode do zanemarivanja djece, koja su onda prepuÅ¡tena ulici, sve je viÅ¡e bogate djece koja imaju problema s uÄenjem i ponaÅ¡anjem.
Pozivamo i vas da se ukljuÄite u akciju: PoÅ¡aljite nam svoja iskustva na e-mail jutarnjiweb@gmail.com!
O rastućem problemu maltretiranja profesora od strane uÄenika i njihovih roditelja razgovarali smo s profesorom filozofije Nikolom Žuvelom, koji je predavao u pet Å¡kola, a trenutno na Filozofskom fakultetu priprema doktorat “Pojam nasilja i njegova manifestacija u suvremenom svijetuâ€.
‘DALA SAM 5 ÄAKU KOJI NIÅ TA NIJE ZNAO JER MI JE PRIJETIO NJEGOV OTAC!’ Å okantna ispovijest profesorice
– U zadnjih 20 godina dogodilo se veliko raslojavanje druÅ¡tva, Å¡to je rezultiralo negativnim pogledom na obrazovanje. U takvoj klimi roditelji danas u velikom broju etiketiraju profesore i misle da su njihova djeca najpametnija. Profesor nema nikakve instrumente da se zaÅ¡titi. StatistiÄki podaci pokazuju da je u nas kapital imati kuću ili auto, dok znanje ne predstavlja kapital, Å¡to je u razvijenim zemljama suprotno postavljeno – kaže Žuvela.
Jedan od sluÄajeva, dodaje, ostao mu je posebno u sjećanju. Dogodilo se da je jednog profesora maltretirao i izvrijeÄ‘ao uÄenik , a potom je isto poslije uÄinio i njegov otac. Iako je pokrenut postupak za iskljuÄenje, jer bi problematiÄnom uÄeniku to bio Äetvrti ukor, ravnatelj je svim profesorima savjetovao da uÄeniku oproste. Na kraju nije sankcioniran.
‘UÄŒENICI NA SATU ROKĆU, LAJU, PIJU, PSUJU I PLJUJU – A NE MOŽEMO IH KAZNITI’ Pobunilo se 7000 nastavnika!
Kako su druge zemlje riješile takve probleme?
– Finska ima odliÄne rezultate, a kod njih u obrazovnom sustavu ne dominira sustav nagrade i kazne, nego poticanje djece na razmiÅ¡ljanje i kreativnost. U nas bi trebalo profesorima omogućiti da uÄenika udalje s nastave. Bilo bi potrebno i da se uvede grupna terapija u kojoj bi uÄenici razgovarali o problemima ili se uÄili psiholoÅ¡kim vjeÅ¡tinama – smatra Žuvela.