Kolega Nedeljko Begović ukratko je sažeo rezultate aktualne administracije u protekloj godini. Popis neispunjenih obećanja i ispunjenih promašaja prenosimo u cijelosti. Novinari neka se slobodno posluže, volimo biti od pomoći.
Strategije odgoja, obrazovanja, znanosti i tehnologije – smjernice
Jesu li te smjernice dostupne javnosti. Ako jesu, gdje se mogu pogledati?
Odluka o sufinanciranju meÄ‘umjesnog prijevoza za uÄenike srednjih Å¡kola
Je li MZOS u svom proraÄunu predvidio to sufinanciranje? ÄŒini mi se da nije. Možda je doÅ¡lo do unutraÅ¡njeg prelijevanja sredstava. Ako je, volio bih znati kome su uzeli. Radim u Å¡koli u kojoj su većina uÄenika putnici (tako je i u cijeloj županiji) pa podržavam besplatan prijevoz uÄenika. MeÄ‘utim, ne podržavam stihiju. Ako je MZOS imao dobre namjere, trebao je to na vrijeme predvidjeti u svojem budžetu.
UÄenicima koji su zavrÅ¡ili trogodiÅ¡nju srednju Å¡kolu omogućen je nastavak Å¡kolovanja u 4. razredu
Nije mi jasno zaÅ¡to toliko kontradiktornih izjava i odluka. Ministar je ljetos izjavio da će od proÅ¡le jeseni krenuti sa strukovnom maturom (za koju nema objektivne potrebe). Onda kažete da je uÄenicima trogodiÅ¡njih Å¡kola omogućen upis Äetvrte godine, kako bi lakÅ¡e položili državnu maturu. Tko se u ovom kaosu može snaći? Ni jedno ni drugo nije dobro. Fakulteti traže (i tražit će) općeobrazovne predmete. Umjesto ovih vratolomija, treba povećati broj gimnazijskih programa. Samo tako ćete omogućiti većem broju uÄenika upis na fakultete.
Priprema provedbe projekta e-upisa i nova Odluke o elementima i kriterijima za upis
Ovo nije vaÅ¡ originalni model. SliÄan je model već u upotrebi kod prijava državne mature i upisa na fakultete. Uostalom, sliÄan sam prijedlog uputio starom MZOSu joÅ¡ prije tri godine, ali, po obiÄaju, ostao je bez odgovora. To je dobro, meÄ‘utim, kriteriji i mjerila ne valjaju. U javnoj sam raspravi uputio prijedlog da se kao mjerila i kriterije za upise u srednje Å¡kole, uz ocjene, uvedu i dodatne vanjske provjere ili mala matura. Vidjet ćemo hoće li to i kada biti usvojeno.
Projekt e-dnevnik
I ovaj projekt nije originalno vaÅ¡, nego ga je zamislio stari MZOS. Projekt je dobar, no, … samo 30 Å¡kola? Kojih Å¡kola? Bogatih Å¡kola. Niste uÄinili baÅ¡ niÅ¡ta kako biste pomogli izjednaÄavanju obrazovnih standarda u svim regijama RH. A vi ste vlada RH, nemojte to zaboraviti! Npr. i naÅ¡a bi Å¡kola željela u taj projekt, ali nemamo niti raÄunala u svakoj uÄionici, a niti bežiÄnu mrežu koja bi pokrila cijelu Å¡kolu.
Reforme u okviru administracije i upravljanja
UÅ¡tedjeli ste oko 5 milijuna kuna na nastavniÄkim plaćama i božićnicama, pa ste si valjda zato dali pravo da nedavno raspiÅ¡ete natjeÄaj i zaposlite desetak radnika u ministarstvo koje je ionako preglomazno i neuÄinkovito. U viÅ¡e navrata napominjao sam da u Å¡kolama postoje obrazovne grupe od pet uÄenika, koje uzimaju isto toliko sredstava kao i grupe od 28. Negdje stoji da se nastava za takve grupe ne izvodi kao redovna, nego kao konzultativna i sa smanjenim brojem sati. Jeste li Å¡to uÄinili po tom pitanju. Ako se krenete hvaliti da jeste, reći ću vam da niste! Å to je sa Å¡kolama koje imaju jednak broj odjeljenja, dakle i nastavnika, a dva puta manje uÄenika od drugih Å¡kola? Jeste li Å¡to pokrenuli? Niste. Eto vam uÅ¡teda, ali vi se bojite zagrebati ispod povrÅ¡ine.
“IsuÅ¡it ću moÄvaru u hrvatskom nogometu”
Naravno da je nije isuÅ¡io. MoÄvara se pretvorila u živo blato
“Uvest ću tehniÄke, ekonomske i turistiÄke gimnazije”
To je najavljeno za poÄetak ove Å¡kolske godine. Nisam upoznat da li je to napravljeno, a Å¡to se tiÄe njihove svrhovitosti, veliki sam skeptik.
Opterećenje uÄenika
Je li vam je poznato da uÄenici gimnazija imaju i do 34 sata tjedno? Koliko maksimalno dopuÅ¡ta zakon? Kontrolirate li to? Je li vjeronauk izborni ili obvezni predmet? Ako kažete da je izborni (a trebao bi biti), uputit ću vas na dokument koji stoji na vaÅ¡im stranicama: nastavni plan za gimnazije.
“Podnijet ću ostavku ako plaće nastavnika budu iÅ¡le dolje”
Plaće su išle dolje, ostavka nije podnesena.
Nasrtaji na državnu maturu
ZaÅ¡to je ministar ljetos toliko žuÄi izlio na koncept državne mature? Koliko je novca potroÅ¡eno na osnivanje nepotrebnih komisija? Na kraju se pokazalo da su uÄenici jako dobro napisali ispit iz Hrvatskog jezika. Vidjet ćemo hoće li se opet netko žaliti kako ne znaju napisati ni obiÄan životopis. Zar ministru nije jasno da je projekt državne mature njihov najbolji projekt i da je jedini koji u obrazovnom sustavu funkcionira gotovo besprijekorno?
Životopisi savjetnika
Kada ćemo biti upoznati sa životopisima ministrovih savjetnica? Zar je to veliki problem? Ili se neÅ¡to skriva? Želimo samo znati koje su njihove struÄne kompetencije i koliko imaju iskustva rada u obrazovnoj praksi.
Nedostaje ukidanje zakljuÄivanja ocjena na polugodiÅ¡tu.
A što je s uvođenjem informatike u razrednu nastavu (od 1. do 4. razreda)?
Naravno, nemoguće je nabrojati sva njihova lakomislena a neizvršena obećanja.
Mislim da s uvođenjem informatike u razrednu nastavu treba jako oprezno zbog:
(1) to su djeÄica koja prvo trebaju dobro nauÄiti Äitati, pisati, raÄunati, crtati, …
(2) većina Å¡kola nema dovoljno raÄunala
(3) ima dosta uÄitelj/a/ica koji nisu dovoljno osposobljeni za to
Zato mislim da bi informatika trebala biti neka vrsta izbornog predmeta, ako tako nešto u razrednoj nastavi postoji.