Jovanović odgovara: Zašto se pobjeda u badmintonu vrednuje, a u informatici ne?

(T-portal) Prošli tjedan na stranicama udruge Nastavnici.ORG jedan se roditelj u pismu požalio na činjenicu da se pobjeda na prvenstvu u rolanju ili badmintonu pri upisu u srednje škole boduje s tri boda, a u informatici ili astronomiji niti jednim.

‘U nevjerici moram pitati po čemu neki sportski rezultat može biti vredniji za upis u, na primjer, prirodoslovno-matematički program gimnazije od astronomije ili informatike?’, piÅ¡e u otvorenom pismu razočarani roditelj koji smatra da se nastavnici ne usuÄ‘uju službeno reagirati na ovaj problem iz straha od reakcija Ministarstva. Tvrdi da je mailove s navedenim dvojbama uputio na viÅ¡e nadležnih državnih adresa no odgovore nije dobio.

Pokušali smo stoga u MZOS-u saznati je li istina da su ukinuli bodovanje astronomije i informatike; ako jest, zašto su to učinili kada ta znanja imaju vrlo važnu ulogu u suvremenom svijetu te konačno misle li mijenjati takve kriterije bodovanja ili misle da su dobri.

Dodatnim bodovima stjecao se povlašten status

U Ministarstvu su nam objasnili da se spomenuti predmeti ne boduju već posljednjih pet godina. Osim toga, ističu, ministarstvo je smatralo da utjecaj dodatnih bodova treba smanjiti.

‘Svjedoci smo da su se prethodnih godina učenici i roditelji žalili na nejasne kriterije i prevelik broj učenika koji su uz pomoć dodatnih bodova dobivenih po raznim osnovama, od zdravstvenih teÅ¡koća, preko emotivnih problema, do natjecanja i ostalog, stavljani u ‘povlaÅ¡ten’ položaj u odnosu na one učenike koji su marljivo i vrijedno sustavno radili tijekom osnovnoÅ¡kolskog obrazovanja. Stoga je Ministarstvo moralo ići u reviziju dosadaÅ¡njeg modela kriterija upisa’, stoji u priopćenju MZOS-a u kojem se takoÄ‘er napominje da je o ovom pitanju provedena Å¡iroka javna rasprava.

‘Za razliku od svojih prethodnika koji su odluku donosili u ožujku ili travnju bez provedene rasprave, ministar Željko Jovanović je po prvi put u povijesti Nacrt odluke stavio na javnu raspravu želeći čuti glas zainteresirane javnosti, prije svega roditelja, učenika i struke, a s ciljem izrade Å¡to kvalitetnije i pravednije odluke. Odluka o elementima i kriterijima za upis kandidata u I. razred srednje Å¡kole u Å¡kolskoj godini 2013./2014. donesena je 22. siječnja 2013. godine, nakon opsežne javne rasprave na koju je pristiglo viÅ¡e od 787 prijedloga i primjedbi od 97 organizacija i 643 pojedinca. Većinu prijedloga Ministarstvo je uvažilo i uvrstilo u konačnu odluku.’

Izborni predmeti već se godinama ne boduju

U Ministarstvu kažu da se darovitost, izvrsnost, talent i uspjeh na natjecanjima u ključnim predmetima bitnim za nastavak školovanja godinama dodatno vrednuje, ali ne i uspjeh na natjecanjima iz izbornih predmeta kao što su vjeronauk, astronomija, informatika, drugi strani jezik itd.

‘Podsjećamo da je zajednički i osnovni kriterij za sve učenike prosjek ocjena u zavrÅ¡na četiri razreda plus zaključne ocjene u 7. i 8. razredu iz hrvatskog, matematike, prvog stranog jezika i tri značajna predmeta za nastavak Å¡kolovanja. Popis predmeta izuzetno značajnih za upis je, kao i svih godina do sada, izradila Agencija za strukovno obrazovanje. Na popisu se nalaze samo obvezni nastavni predmeti iz osnovne Å¡kole koji u sebi sadrže bitne nastavne sadržaje za uspjeÅ¡no praćenje i svladavanje upisanog programa’, objaÅ¡njavaju u MZOS-u.

Stavljanje težišta na uspjeh u školi

Prema priopćenju MZOS-a njihova je namjera bila da se novim sustavom bodovanja značajno smanji utjecaj dodatnih bodova pri upisu u srednje škole.

‘Novom odlukom pročišćene su sve kategorije dodatnih bodova koji su se proteklih godina mogli dobiti temeljem natjecanja iz znanja i u sportu te temeljem kategorizacije sportaÅ¡a, a svi dodatni bodovi su ujedno i smanjeni u odnosu na protekle godine. ProÅ¡le godine na 60 bodova koje je učenik mogao ostvariti temeljem ocjena bilo je moguće dobiti od 1 do 4 dodatna boda na temelju natjecanja. Ove godine na mogućih 80 bodova temeljem ocjena moguće je dobiti od 1 do 3 boda na osnovu natjecanja. Iz toga je vidljivo da je utjecaj dodatnih bodova znatno smanjen te je težiÅ¡te stavljeno na vrednovanje učenikova uspjeha u Å¡koli, no ipak uz poÅ¡tivanje izvrsnosti i eventualne osjetljive kategorije učenika. OvogodiÅ¡njom se odlukom učenicima koji su u 7. i 8. razredu iz predmeta posebno značajnih za nastavak Å¡kolovanja bili državni ili meÄ‘unarodni prvaci omogućio izravan upis u programe koje žele.