(Jutarnji list) Povrede ponašanja na temelju kojih će se izricati kazne dijele se na lakše, teže, teške i osobito teške
Unese li uÄenik u Å¡kolu oružje ali ga pritom ne koristi, odnosno nikoga ne ugrozi, dobit će, ako je osnovac, strogi ukor, dok će srednjoÅ¡kolac zaraditi opomenu pred iskljuÄenje iz Å¡kole.
Tek ako oružje koristi, pri Äemu “ugrozi sigurnost†drugih uÄenika ili zaposlenika Å¡kole, dobit će najtežu pedagoÅ¡ku mjeru – preseljenje u drugu Å¡kolu (osnovac) ili iskljuÄenje iz Å¡kole (srednjoÅ¡kolac) – proizlazi iz novog prijedloga Pravilnika o pedagoÅ¡kim mjerama u Å¡kolama.
Javna rasprava
Povrede ponaÅ¡anja na temelju kojih će se od jeseni izricati pedagoÅ¡ke mjere za sve uÄenike u osnovnim i srednjim Å¡kolama dijele se na Äetiri razine – lakÅ¡e, teže, teÅ¡ke i osobito teÅ¡ke. Pritom u teÅ¡ku povredu ponaÅ¡anja ulazi unoÅ¡enje oružja i opasnih predmeta u Å¡kole, a kao osobito teÅ¡ka smatra se koriÅ¡tenje oružja uz ugrožavanje sigurnosti. U istu kategoriju kao i koriÅ¡tenje oružja u Å¡koli ulaze – teÅ¡ka kraÄ‘a, krivotvorenje i nasilno ponaÅ¡anje.
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta pustilo je u javnu raspravu (e-savjetovanje) prijedlog Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoÅ¡kih mjera, pri Äemu je zadržana praksa po kojoj se uÄenici formalno ne izbacuju iz osnovne Å¡kole (za razliku od onih u srednjoj), već je najteža pedagoÅ¡ka kazna za osnovce preseljenje u drugu Å¡kolu. Osnovci tako mogu biti kažnjeni opomenom, ukorom, strogim ukorom i preseljenjem, a srednjoÅ¡kolci uz opomenu i ukor mogu zaraditi joÅ¡ i opomenu pred iskljuÄenje i iskljuÄenje iz Å¡kole.
PedagoÅ¡ke mjere, predviÄ‘a prijedlog, izriÄu se zbog povrede dužnosti, neispunjavanja obveza, nasilniÄkog ponaÅ¡anja i drugih neprimjerenih ponaÅ¡anja. Po ovome prijedlogu, koji je na e-savjetovanju do 27. srpnja, svaki razrednik obavezan je na poÄetku svake Å¡kolske godine izvijestiti roditelje o pedagoÅ¡kim mjerama.
Neopravdani sati
Mjere se po novom dokumentu izriÄu i zbog neopravdanih sati. Tako će opomena slijediti kako za ponavljanje lakÅ¡ih povreda tako i za skupljenih 1 do 1,5 posto neopravdanih. Ukor će se dobivati za 1,5 do 2 posto neopravdanih, strogi ukor za 2 do 2,5 posto, a preseljenje ili iskljuÄenje za viÅ¡e od 2,5 posto neopravdanih od ukupnog broja sati.
Roditelji koji žele opravdati izostanak djetetu iz Å¡kole, morat će to uÄiniti u roku od pet dana od povratka uÄenika u Å¡kolu. Prema informacijama iz Ministarstva obrazovanja, Pravilnik je izraÄ‘en na temelju novog Zakona o osnovnom i srednjoÅ¡kolskom odgoju i obrazovanju, a oÄekuje se da bi trebao stupiti na snagu poÄetkom nove Å¡kolske godine. Smatraju da će pravilnik preciznije utvrditi i ujednaÄiti kriterije za izricanje pedagoÅ¡kih mjera. Cilj je da se za istu ili približno istu težinu prekrÅ¡aja utvrde iste mjere, koje su dosad uglavnom bile propisane Å¡kolskim statutima i razlikovale se od Å¡kole do Å¡kole. Nije im bio cilj, kažu, ići na Å¡tetu djece.
Ali nije bit u tome što gdje spada nego u tome što ovakve pedagoške mjere ne funkcioniraju, a kamoli doprinose.
https://esavjetovanja.gov.hr/Econ/MainScreen?EntityId=1470
(stranica na kojoj je e-savjetovanje, iako je, naravno, upitno hoće li Ministarstvo uopće baciti pogled na zaprimljene kritike i prijedloge)
Nacrt pravilnika je, blago reÄeno, manjkav.
Osobito mi je simpatiÄno kako piÅ¡e da se uÄeniku može uzastopno davati pedagoÅ¡ka mjera jedne te iste težine, ako ju svaki put “zaradi” jednako teÅ¡kim, no razliÄitim oblikom neprihvatljivog ponaÅ¡anja. Dakle, ako jedan tjedan gaÄ‘a prolaznike kroz prozor Å¡kole – opomena. Ako idući tjedan priÄa na mobitel tijekom sata – joÅ¡ jedna opomena. Ako se nakon toga kocka u Å¡koli – joÅ¡ jedna opomena. Tako može skupiti brdo opomena tijekom Å¡kolske godine – dovoljno je da bude kreativan kada odabire Å¡to će napraviti – i eto, nikom niÅ¡ta.
Isto je simpatiÄno kako inzistiraju da se prije donoÅ¡enja svake pedagoÅ¡ke mjere uÄeniku da mogućnost da u pisanom obliku obrazloži okolnosti pod kojima je doÅ¡lo do krÅ¡enja pravila i opravda svoje ponaÅ¡anje. Dakle, neÅ¡to u stilu “Dragi Ivice, imaÅ¡ petnaest neopravdanih sati, ali prije nego Å¡to ti dam pedagoÅ¡ku mjeru, probaj napisati esej u kojem ćeÅ¡ opravdati svoje bježanje s nastave.” Uz to uÄenik smije, bez ikakvih sankcija, prvi puta u potpunosti ignorirati poziv razrednika da se pisano izjasni. Tek ako se i drugi put ogluÅ¡i na poziv, onda se smije donijeti pedagoÅ¡ka mjera bez uÄenikovog izjaÅ¡njavanja.
Naravno, o udaljavanju uÄenika s nastave ili bilo Äemu Å¡to bi na bilo koji naÄin nalikovalo udaljavanju nema niti slova.
Ove nebuloze ce naravno opet biti usvojene. Ako je to na razmatranju treba reagirati dok nije kasno samo nitko neće. Udruga je digla ruke,sindikat naravno impotentan,a pojedinci sami tu ne mogu ništa
ÄŒek.. a Å¡to je s papirologijom,jer izbjegavamo davat ped.mjere zbog nepotrebnog posla. Tretman?
TEÅ KE POVREDE
4. KraÄ‘a, uniÅ¡tavanje službene dokumentacije Å¡kole ili prisila (npr. iznuÄ‘ivanje novca od drugog uÄenika)
5. Uništavanje imovine nanošenjem veće štete
OSOBITO TEÅ KE POVREDE
1. Krivotvorenje službene dokumentacije škole
3. TeÅ¡ka kraÄ‘a, tj. kraÄ‘a poÄinjena na opasan ili drzak naÄin, obijanjem, provaljivanjem ili svladavanjem prepreka da se doÄ‘e do stvari
Moram preispitati vlastiti sustav vrijednosti. Uništavanje je manja povreda od krađe? Postoje krađa i Krađa? Što bi po ovome slijedilo onim palikućama iz Rijeke?
OSOBITO TEÅ KE POVREDE
2. Objavljivanje materijala
elektroniÄkim ili drugim putem, a koji za posljedicu imaju povredu ugleda, Äasti i dostojanstva druge osobe
Kako kontrolirati ovu stavku ili će se davati samo primjerne kazne, pojedincima za Äije roditelje znamo da neće pokazati zube? Jesu li djeca uopće dovoljno informirana o zaÅ¡titi privatnosti? Za onu s kojom sam dosad radila znam da nisu, kao Å¡to znam i to da novine, portali bez problema objavljuju vijesti, fotogalerije bez odobrenja osoba koje se u njima pojavljuju.
Å to je s ovim poticanjem grupnog govora mržnje? ZaÅ¡to grupnog? Ako se potiÄe govor mržnje u jednog ili dvojicu uÄenika, onda to tu ne spada?
Å to s uÄenicima koji dobiju ukor? Tu naÅ¡a misija zavrÅ¡ava? Ne bi li trebalo raditi s tom djecom?
To objavite na e-savjetovanju koje traje do 27.srpnja.