(24 sata) Vukovarska tehniÄka Å¡kola “Nikola Tesla†zbog hladnoće je lanjsku zimu tjednima bila zatvorena. Nisu imali grijanje. Svaki sat maturantima je puno znaÄio jer ih je pripremao za državnu maturu. Profesorica hrvatskog jezika Lilijana Radobuljac (43) nije sve prepustila sluÄaju. Okupila je 65 maturanata u grupu na Facebooku Smrznuti maturanti TehniÄke Å¡kole Nikola Tesla Vukovar i nastavu vodila na internetu.
Slijedeći njezin primjer u Å¡kolovanje putem Facebooka ukljuÄili su se joÅ¡ neki profesori Å¡kole, a maturanti su imali konzultacije za zavrÅ¡ne radove. Nastava se odvijala tako da bi profesor u grupi postavio zadatak, a odgovore dobivao e-mailom. Tako su rjeÅ¡avali i sve nejasnoće u nastavnom gradivu.
Manje pravila, više rada
– Niske temperature možda jesu zatvorile vrata Å¡kole, no nisu umanjile uÄeniÄku želju za znanjem – istakla je tada Radobuljac.
Za svoj nepokolebljivi rad i ustrajnu borbu za prava uÄenika Lilijana Radobuljac dobila je 2011. godine prestižnu nagradu “Ivan Filipović†za rezultate postignute u Å¡kolstvu, a dobitnica je i nagrade Ponos Hrvatske zbog svoje ustrajnosti u borbi sa životnim nedaćama. ÄŒlanica je i Nacionalnog vijeća za odgoj i obrazovanje. Otvoreno je progovorila o problemima suvremenog Å¡kolstva istiÄući kako su mnogi njezini kolege zaboravili zaÅ¡to su uopće poÄeli raditi taj posao.
– Danas nastavnici najviÅ¡e kukaju na potplaćenost, gubljenje ugleda u druÅ¡tvu i sve viÅ¡e posla koji moraju odraÄ‘ivati, a koji nema veze s nastavom. Iz perspektive uÄenika najgore je Å¡to su zatrpani predmetima i uÄe sve viÅ¡e, a znaju sve manje. Roditelji sve Äešće traže pomoć nastavnika jer sami ne znaju rijeÅ¡iti probleme svoje djece. Svjedok sam svjesnosti o potrebi reforme već 20 godina. Ali joÅ¡ je nisam doživjela – kaže prof. Radobuljac.
IstiÄe da postojeći sustav treba proÄistiti.
– U obrazovnom sustavu vlada nepotizam, neprofesionalnost, nedostatak kreativnosti i želje za promjenama. Sve se svelo na birokratizaciju koja nije efikasna te koja guÅ¡i i ono malo dobroga u sustavu. Postoje pravilnici, upute i dopisi koji su sami sebi svrha te su zapravo potpuno neprovedivi u razredu. Odluke se donose u posljednjem trenutku i forma je zadovoljena. A kako će se to provesti, ostaje na domiÅ¡ljatosti nastavnika. Materijalni su uvjeti nejednaki. Dok se oni ne izjednaÄe, ne možemo govoriti o jednakim uvjetima Å¡kolovanja za sve. Moja je Å¡kola nekoliko puta (dok je zgrada bila u obnovi) prekidala nastavu zbog neadekvatnih uvjeta rada, a onda su naÅ¡i maturanti izlazili na ispite državne mature pod geslom: ‘Svi pod jednakim uvjetima!’ – objaÅ¡njava prof. Radobuljac.
Dodaje kako procesi obrazovanja nisu usklađeni s tržištem rada pa se nerijetko djecu priprema za burzu, a ne za posao.
Ravnatelje bira politika
– Reforma sustava trebala bi poÄeti u zbornici, jer samo oni koji rade u obrazovnom procesu mogu odluÄivati primjereno potrebama u uÄionici. Ravnateljski kadar je biran i odreÄ‘en unaprijed, najÄešće pripadnošću lokalnoj politici. Potrebno je osmisliti te osigurati pravedno i profesionalno licenciranje ravnatelja. Nastava, nastavnici i uÄenici ne smiju postati tipiÄna državna služba. Misija i vizija obrazovanja mora postati uÄenik, aktivni mladi Äovjek koji je spreman za svijet i život koji ga oÄekuje. Kako bismo dobili takvog Äovjeka, i nastavnici moraju biti aktivniji, upućivati na nepravilnosti te predlagati promjene – zakljuÄuje Lilijana Radobuljac.
Sve je na mjestu, a napose zadnji odlomak. Samo, problem ravnatelja neće se rijeÅ¡iti licenciranjem. Licenciranje bi dalo rezultata u nekoj kultiviranoj državi. U Hrvatskoj će se licence opet dobivati raznoraznim ognjiÅ¡tarskim metodama. Problem ravnatelja rjeÅ¡ava se drugaÄije – radikalnim postrožavanjem uvjeta, Å¡upiranjem onim koje se naÄ‘e u kriminalu bez obzira na stranaÄku pripadnost, i ograniÄavanjem mandata na maksimum dva!
Glede nastavnika – da bi bili aktivniji, motiviraniji, bolji, treba ih primjereno platiti! Sve drugo Ezopove su basne. Ja nikako ne vidim kako netko može oÄekivati da će u Å¡koli imati vrhunskog struÄnjaka za 5500 kuna?!
Od tih 5500 ćemo nagodinu vjerojatno i prijevoz plaćati, a da ne spominjemo novce za sve materijali za nastavu koje sami kupujemo…
Ali i to nam je puno kad “ionako niÅ¡ta ne radimo…”. Dao bi ja njima samo neka jedan sat održe s malo “boljim” razredom pa bi im para na uÅ¡i iÅ¡la. Uvijek je tuÄ‘i posao lakÅ¡i.
btw. pohvala za 24 sata, barem netko da je krenio malo drugaÄije od Jutarnjeg lista i sliÄnih.
Zaboravili ste da je VaÅ¡a sveta dužnost od tih 5500 kupiti sav pribor koji Vam je potreban za kreativnu i inovativnu nastavu, a morate biti i humani te kupovati i pribor i prehranu za socijalno ugrožene uÄenike. Ne zaboravite sve to snimiti i/ili zvati novinare da dogaÄ‘aj obilježe jer inaÄe će Vam ravnatelj neće dati za pravo.