Odlikašu (14) su vršnjaci uništili život. Ima PTSP i pije apaurine

(Jutarnji List) Dajemo mu apaurine, ali rješavanjem nesanice neće nestati problem. Ne može ići u školu jer istim putem idu i njegovi zlostavljači

Ja bih tebi najradije polomila sve prste i radila ti stvari koje radi onaj lik iz Slagalice strave (…) Nemoj se čuditi ako te netko na kraju ulice dočeka and kill the shit in you. (…) Ako takneÅ¡ bilo koju curu i padne joj dlaka s glave, ubit ću te. E molit ćeÅ¡ me da te ne ubijem, izrezat ću ti sve dijelove tijela i dati svinji da ih pojede…”

To je na Facebooku napisala 13-godišnja djevojčica.

Poruku je uputila dječaku iz razreda.

Agresivne djevojčice

Iako nije bio agresivan prema njoj i prijateljicama, djevojčice su ga uzele na pik. I to dijelom zbog njegovih odličnih ocjena, tvrdi majka. Sustavno su ga maltretirale uvredama i gestama, nepojmljivim za njihovu dob. Zbog bullyinga je promijenio dvije škole, ali u svakoj isti scenarij: djevojčice i dječaci bi ga vrijeđali, tukli, maltretirali. Ravnatelji škola i prosvjetna inspekcija nisu ništa poduzeli, tvrdi majka. Dopustili su da mu vršnjaci unište život.

– Upisala sam u Å¡kolu zdravo dijete. Sada sa 14 godina boluje od posttrumatskog stresnog poremećaja zbog sustavne izloženosti vrÅ¡njačkom nasilju – kaže majka S. K. (podaci poznati redakciji).

Vadi iz fascikla ambulantni nalaz Psihijatrijske bolnice za djecu i mladež od 4. travnja.

Apel doktora

U anamnezi stoji da dječak nije spavao tri dana zbog kontinuiranog izlaganja verbalnom i fizičkom maltretiranju od strane vršnjaka u školi. “Nesanica postoji jer su izložene ruminacije zlostavljanja. Dječaku je teško jer mu je zapravo blokirana njegova svakodnevica, putevima prema školi ne može prolaziti jer su to identični putevi njegovih zlostavljača”. Pod dijagnozom stoji: “Posttraumatski stresni poremećaj. Izloženost vršnjačkom nasilju”. Preporuka doktora: “Pokušati nesanicu riješiti primjenom Normabela 5 mg. Ukoliko lijek ne bi bio djelotvornim, svakako dati još 5 mg”.

I posljednja rečenica iz nalaza: “RjeÅ¡avanjem nesanice svakako se neće rijeÅ¡iti problem zlostavljanja koje doživljava M. K., stoga je bitno uz pomoć adekvatnih institucija – dakle, policije i odvjetniÅ¡tva, rijeÅ¡iti problem u suÅ¡tini i time zaÅ¡titi dječaka”.

Dječak je upućen na psihijatrijsko praćenje.

Policiju nije briga

– Sve je počelo na kraju Å¡estog razreda, bili su zavidni zbog ocjena. Djevojčica s kojom se moj sin intenzivno družio odmalena naprosto se okrenula protiv njega i povukla ostale cure u razredu. Njihovo iživljavanje postalo je sve okrutnije. Napisali bi na Facebooku: ‘Mi te svi mrzimo. Å to radimo sutra? Tučemo M. K.’ – priča majka.

Najbolnije joj je, tvrdi, Å¡to Å¡kola na niz slučajeva verbalnog nasilja nije primjereno reagirala. – Razrednica bi rekla: ‘Cure se samo Å¡ale, M. K. je preosjetljiv, morao bi se znati obraniti’ – kaže majka.

No, nakon pisma na Facebooku majka je odlučila podnijeti policiji prijavu zbog zlostavljanja djeteta. Odgovor ju je, kaže, Å¡okirao – nije bilo dovoljno elemenata za prijavu.

Odlučila je sina, odličnog učenika, ispisati iz škole u osmom razredu. Drama se, međutim, nastavila i u susjednoj školi u istoj ulici.

– Preko Facebooka su izvijestili učenike iz nove Å¡kole tko im dolazi i učenici su nastavili agresivno napadati M. K., nakon čega je izbio incident. Suprotstavljajući se maltretiranju, moj se sin fizički sukobio s jednim od dječaka. Ravnatelj Å¡kole zatražio je da se odmah ispiÅ¡e a da nije posluÅ¡ao objaÅ¡njenje ili razmislio o nekoj blažoj pedagoÅ¡koj mjeri s obzirom na to da je bila riječ o jednom udarcu bez posljedica – kaže majka.

“Boli me ona stvar za tebe i to što su ti radili. Došao si mi raditi sranja u školu umjesto da budeš sretan što smo te primili.”

Tim se riječima, tvrde majka i dječak M. K., 14-godišnjaku obratio ravnatelj Osnovne škole Julija Klovića, Ivan Kljajo.

U toj Å¡koli M. K. je proveo samo tjedan dana.

Nakon toga dječaku su se javili teži zdravstveni problemi. Zbog pritiska u grudnom košu, anksioznosti i suicidalnih misli primljen je na hitni prijem dječje bonice.

Maltretiranje, meÄ‘utim, nije prestalo, a za majku su uslijedili novi problemi: trebalo je pronaći treću Å¡kolu u kojoj će M. K. napokon dobiti mir. To, dakako, nije bilo jednostavno. Uspjela je nakon razgovora u – Å¡estoj Å¡koli, i to nakon pomoći Božice Å imleÅ¡e iz Gradskog ureda za obrazovanje.

Dramatične posljedice

U pet škola su majku i dječaka ravnatelji, na ljubazan ili manje ljubazan način, odbili.

U Å¡estoj Å¡koli su napokon uspjeli.

Više ne proživljava maltretiranje. Ali, posljedice koje ima su velike.

Zbog nemogućnosti koncentracije više nije odlikaš, odustao je od sportskih treninga, povukao se u sebe.

– Odlučila sam vam ispričati ovu priču sada kad se nadam da je napokon doÅ¡ao kraj agoniji. Nevjerojatno je da u prvoj Å¡koli nisu razumjeli težinu problema i zaÅ¡titili mog sina, nevjerojatno mi je ponaÅ¡anje ravnatelja u drugoj Å¡koli. Niti jednom roditelju ne bih poželjela da to proÄ‘e i zato vam to pričam – kaže hrabra majka

Ravnatelji: ‘Nismo bili bezobrazni, cilj nam je zaÅ¡tititi svako dijete’

U Osnovnoj školi kralja Tomislava, u kojoj su počeli problemi prije dvije godine, ravnateljica Tanja Baranić se dobro sjeća slučaja. U trenutku pisnja ovoga teksta službeno je odsutna iz Zagreba, zbog čega je odgovor poslala mailom. U njemu ističe kako su intenzivno odrađivali sve što je bilo u njihovoj domeni, vezano za procjenu situacije.

“Dakle, razrednica je provela zajedničke razgovore s razredom, ali i pojedinačne s učenicima i roditeljima, također su provedeni i savjetodavni razgovori u stručnoj službi škole s učenicima i pojedinim roditeljima, kao i predavanje u razredu na temu Elektroničko nasilje. Učenici su s razrednicom išli na predstavu “Ovo bi mogla biti moja ulica” i sudjelovali u radionici nakon nje. Sve navedeno dokumentirano je u školi”, navodi ravnateljica te dodaje da su u više navrata razgovarali s majkom i prenijeli joj što se poduzima.

“Djeca u razredu su intenzivno proživljavala i trudila se u komunikaciji s učenikom. Kao djelatnici škole bili smo uporni u procesu realizacije zajedničkog suživota i budućnosti na pozitivan način i smatrali smo da je učenikovo mjesto u ovoj školi, u ovom razredu. Majka je ipak na kraju upisala učenika u drugu školu”, konstatira ravnateljica, uz zaključak kako im je “cilj bio i uvijek će biti zaštititi svako dijete”.

U drugoj školi, Osnovnoj školi Julija Klovića, do ravnatelja nismo uspjeli doći jer je odsutan. Nije se javio na ostavljeni kontakt i mogućnost za objavom njegove strane priče.

Ravnateljica OŠ Matije Gupca, Ljiljana Klinger, demantirala je pak da se nedolično ophodila prema djetetu tijekom razgovora o mogućnosti upisa.

– Niti u bunilu nisam bila neuviÄ‘avna. O djeci se ne izjaÅ¡njavam kao o slučajevima i da sam na taj način razgovarala ne bih imala Å¡to raditi u Å¡kolskom sustavu, kaže Klinger, ne želeći se dalje referirati na majčine izjave. “Činjenica je da sam imala namjeru upisati dijete u naÅ¡u Å¡kolu”, kaže Klinger, te dodaje kako je jedino Å¡to je upozorila majku i dijete bilo to da za sve učenike u toj Å¡koli vlada isto pravilo ponaÅ¡anja zapisano u kućnom redu. No majka je nakon toga, rezolutno odbila upis i otiÅ¡la iz Å¡kole, tvrdi ravnateljica.

Prosvjetna inspekcija: ‘Pa nećemo valjda mi nadzirati Å¡to učenici sve piÅ¡u na Facebooku’

Majka S. K. angažirala je odvjetnika i čitav slučaj prijavila prosvjetnoj inspekciji.

U prijavi stoji kako ravnatelji škola nisu željeli upisati učenika pod izlikom da se radi o problematičnom dječaku, iako je riječ o odlikašu.

Odvjetnik je zatražio inspekcijski nadzor kako bi se utvrdilo da li su u Å¡kolama – prvoj, Kralja Tomislava i drugoj, Julija Klovića – bile poduzete zakonom propisane mjere kojima bi bilo moguće izbjeći agresivno ponaÅ¡anje učenika. Bitne dijelove inspekcijskog nalaza prenosimo u cijelosti.

“Nadzorom je utvrđeno da se u OŠ Julija Klovića dogodio fizički sukob. Učenik M. K. nasrnuo je na drugog učenika, navodno isprovociran njegovim vrijeđanjem. Stručna služba škole započela je s rješavanjem problema vršnjačkoga sukoba. Proces rješavanja situacije nije bilo moguće dovršiti jer je učenik M. K. vrlo kratko pohađao školu. Ni prosvjetni inspektor nije mogao u školi obaviti razgovor s učenikom, u cilju utvrđivanja postojanja bilo kakvog oblika emocionalnog nasilja nad njim”, piše u nalazu i službenom odgovoru Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

Zaključuju da “prosvjetni inspektor nije ovlašten nadzirati komunikaciju učenika putem društvenih mreža i postupati u vezi s tim”. Nema ni riječi o tome je li proveden inspekcijski uvid u prvoj školi u kojoj su počeli dječakovi problemi.

Što su rekle škole kad je majka došla upisati dječaka

1. OŠ ‘August Šenoa’

“Rečeno nam je da će se maltretiranje i tu zasigurno nastaviti jer je riječ o još jednoj kvartovskoj školi.”

2. OŠ Varšavska

“Naišli su na razumijevanje i podršku, rekli da je naš slučaj za sud, ali da, nažalost, imaju punu kvotu.”

3. OŠ Izidor Kršnjavi

“Dobili smo niz prijedloga, poput – organizirajte mu kućnu nastavu, zatražite asistenta u nastavi. U jednom trenu pitali su me jesam li vjernica i predložili upis u katoličku Å¡kolu.”

4. Katolička škola

Ravnatelj nije bio dostupan tjedan dana.

5. OŠ ‘Matija Gubec’

“Ravnateljica je počela upirati prstom u moje dijete uz riječi: ‘Ja ovakav slučaj ne bih nikada primila’. Sjećam se da sam je na to pitala: ‘Zar sam vam dovela čudovište u školu?’”