(MZOS) ”ÄŒestitam svim Älanovima Vijeća na imenovanju u tijelo od kojeg oÄekujem veliki doprinos u unapreÄ‘enju odgojno-obrazovnog sustava”. Tim je rijeÄima ministar znanosti, obrazovanja i sporta dr. sc. Željko Jovanović 7. veljaÄe otvorio konstituirajuću sjednicu Nacionalnog vijeća za odgoj i obrazovanje. Vijeće, za Äiju je predsjednicu imenovana prof. dr. Jasna Krstović, dekanica UÄiteljskog fakulteta SveuÄiliÅ¡ta u Rijeci, ustrojeno je 16. prosinca odlukom Sabora. Ostali su Älanovi Vijeća Vlatko PreviÅ¡ić, Nikola Pastuović, Petar Bezinović, Marko Alerić, Dubravka Miljković, Davor Å krlec, Adrijana ViÅ¡njić Jevtić, Lidija Kralj, Bojana Hribljan, Vlado Prskalo, Lilijana Radobuljac, Tomislav ReÅ¡kovac, Mirela Lekić i Eli Pijaca PlavÅ¡ić.
U svom obraćanju Älanovima Vijeća ministar je istaknuo kako su kvaliteta nastavnika, cijeloživotno obrazovanje, kurikulumi, uvjeti rada, pedagoÅ¡ki standardi tek neka od pitanja o kojima će raspravljati to tijelo te ponuditi najbolja moguća rjeÅ¡enja.
Jedan od problema o kojem se u posljednje vrijeme mnogo govori u medijima je i nasilje u Å¡kolama, o Äemu će takoÄ‘er raspravljati Älanovi Vijeća.
OÄekujem da se, osim rjeÅ¡avanja kljuÄnih, strukturnih problema, Vijeće dotakne i pitanja nasilja te da zajedno pokuÅ¡amo ponuditi rjeÅ¡enje tog problema. Napominjem kako nijednu važnu odluku nećemo donositi na preÄac. Upravo stoga vjerujem da će Älanovi Nacionalnog vijeća, ljudi koji su odabrani bez predrasuda i ideologije, iskljuÄivo na temelju svoje struÄnosti i kompetencija, ponuditi adekvatna rjeÅ¡enja na sva otvorena pitanja i izazove s kojima je suoÄen sustav odgoja i obrazovanja. ÄŒeka nas puno posla, ali Äovjek koji hoće naÄ‘e naÄin, koji neće, naÄ‘e izgovor – rekao je ministar.
Ujedno se osvrnuo na peticiju koju je pokrenula Udruga ”Nastavnici organizirano”, a kojom se, meÄ‘u ostalim, traži mjera suspenzije uÄenika problematiÄnog ponaÅ¡anja.
Ministarstvo je zaprimilo peticiju Udruge ”Nastavnici organizirano” i održalo sastanak s njihovim predstavnicima. Drago mi je da postoji inicijativa od strane samih nastavnika da se neke stvari promjene, ali moram reći kako se osobno ne slažem s mjerom suspenzije jer ta mjera, po mom miÅ¡ljenju, sama po sebi neće rijeÅ¡iti problem nasilja u Å¡kolama, ako se ne rijeÅ¡i i razlog nasilnog ponaÅ¡anja uÄenika – naglasio je ministar.
NazoÄne je pozdravila i Dunja Å poljar, Älanica saborskog Odbora za obrazovanje, znanost i kulturu koja je istaknula kako i Sabor ima visoka oÄekivanja od Nacionalnog vijeća.
Osobno oÄekujem promjene i usklaÄ‘ivanja koja neće biti samo kozmetiÄke, već strateÅ¡ke naravi, a usuÄ‘ujem se reći Äak i reformske. To zaslužuju naÅ¡a djeca i svi zaposleni u sustavu odgoja i obrazovanja – rekla je.
Zanima me koliko će dodatnih struÄnih suradnika MZOÅ zaposliti kako bi se pozabavili razlozima nasilnog ponaÅ¡anja uÄenika?!? To je sljedeće pitanje koje UNO mora postaviti ministru.
Mene zanima zaÅ¡to uopće imamo toliko obrazovnih institucija? Svi jednako “misle” (Äitaj: svi misle kao ministar, ili ministar mislio kao njegove savjetnice, tko bi to znao.) Zar nije onda dovoljna samo jedna? Eto prilike za uÅ¡tede velike. Ukinimo AZOO jer ravnatelj misli i govori jednako kao i ministar. Stvarno, Äemu to?
Å efica vijeća je dekanica UÄiteljskog fakulteta SveuÄiliÅ¡ta u Rijeci. Jeli Rijeka opet sluÄajno odabrana?
Imamo MZOS. Imamo AZOO. Imamo ASO. Imamo AVO. Imamo saborski Odbor za odgoj i obrazovanje. Imamo NCVVO. Sad se formira Nacionalno vijeće za odgoj i obrazovanje. Nije ni Äudo da tonemo kad se piramida okrenula i gore ih je viÅ¡e nego nas dolje u sustavu.
Upravo tako. Pomalo ih poÄinje gore biti viÅ¡e nego dolje. Oni gore se osobno ne slažu sa nama dolje. I kada pokuÅ¡amo reći kako je ovdje dolje (oni to ne znaju) ne uspijevamo jer nas ne sluÅ¡aju. Jer da nisu autistiÄni, ne bi mogli tako dugo biti gore. Feudalizam zavijen u ruho demokracije.
Senzacionalno! Ministar osobno misli. Zamislite, ministar MZOS-a poÄeo misliti! Ovo je udarna vijest, vijest dana, ma Å¡to dana, vijest godine. I to osobno. Pazi sad, osobno. Dakle, nisu mislile savjetnice, nego on!?
Ne mogu doći sebi, zamislite, ministar MISLI. Uff, ili bolje da to prepusti drugima!? I on i dvorska svita koja ga okružuje.
Meni nije jasno zaÅ¡to oni misle da bi mi u uÄionicama za vrijeme nastave trebali rjeÅ¡avati probleme nasilja u Å¡koli, osim ako to nije radionica vezana iskljuÄivo za nasilje. Kako ću ja npr. na satu matematike rijeÅ¡iti nasilje – ionako imamo premalo vremena za sve propisane nastavne programe. Dajte nama da radimo ono za Å¡to smo Å¡kolovani, a psiholozi i socijalni pedagozi neka rade svoj posao, a ne da sjede na burzi.
MeÄ‘u pobrojanima Älanovima uvaženog Vijeća prepoznajem dvoje osoba o kojima neÅ¡to znam i osobno ih cijenim.
Za spomenuto dvoje vidim da su im izostavljene titule koje bi uputile na to da rade u visokom Å¡kolstvu, a ne u osnovnom ili srednjem.
NeÅ¡to nisam baÅ¡ Äuo da studenti na predavanjima psuju, prostaÄe, ubadaju i odbijaju drugima zube pa ne znam kako će Älanovi uvaženog Vijeća znati o Äemu je uopće rijeÄ kad se govori o miniranju redovne nastave od strane ponekih uÄenika.
OÄajan sam!! Molim prosvijetlite me, jer mi se Äini da se nakon izjava „svi smo odgovorni“, ponovo zakotrljala floskula: kad ne želiÅ¡ da se iÅ¡ta rijeÅ¡i, osnuj povjerenstvo. Ovaj put napredak je u tome Å¡to je osnivaÄ vijeću unaprijed javno poruÄio Å¡to ne smije odluÄiti glede osiguranja uvjeta za održavanje kvalitetne nastave: „suspenzija neće rijeÅ¡iti problem!!“.
Da podsjetimo, Nastavnici organizirano traže:
Suspenziju za dijete koje uskraćuje drugoj djeci pravo na kvalitetno obrazovanje uz istovremeno
Osiguravanje uvjeta da i to dijete dobije uvjete za kvalitetno obrazovanje.
Osiguranje tih uvjeta posao je Ministarstva!
Je li to razlog zašto je vijeće dobilo naputak što ne smije razmatrati?
Sumnjam ja da će to vijeće išta napraviti. Nisu baš zainteresirani.
Ako i bude nekakvih izmjena baÅ¡ me zanima kako će izgledati takve izmjene…
Zar i opet ljudi koji ne rade izravno u nastavi u osnovnim i srednjim Å¡kolama???Vrtlog nasilja, ipak, zahvaljujući silnom trudu djelatnika MZOS-a, AZZO-a i sliÄnih, sasvim sigurno će u dogledno vrijeme zahvatiti i sveuÄiliÅ¡te. Kada sluÄaj pretuÄenog sveuÄiliÅ¡nog nastavnika ne bude izuzetak (koji potvrÄ‘uje pravilo da su žrtve vrÅ¡njaci i nastavnici OÅ ili SÅ ), kakve će im biti teorije? Uostalom, mi ionako zastupamo suspenziju u kojoj nasilnike ne izbacujemo na ulicu, već bi se njima trebali baviti naÅ¡i, za to Å¡kolovani i plaćeni, kolege, njihovi vlastiti roditelji pa i centri za socijalnu skrb. Tzv. “in-school suspension” priliÄno je raÅ¡irena pedagoÅ¡ka mjera u cijelom svijetu, nije topla voda, ne treba nikakvo vijeće da bi ju “otkrilo”. Mislim da je statistika prikrila prave, puno mraÄnije i tragiÄnije, brojke. Jednostavno, oguglali smo i sami, zbog silne papirologije i uzaludnog truda, ne reagiramo i ne prijavljujemo, vjerujem, viÅ¡e od 50% sluÄajeva nasilja prema nama, ne uÄenicima. Tko da nas brani, osim nas samih?
ZaÅ¡to ste odmah, u startu, sumnjiÄavi prema Nacionalnom vijeću? Rad Nacionalnog vijeća bit će javan! Radim u TehniÄkoj Å¡koli Nikole Tesle u Vukovaru, dakle ja sam rudar, zvoni mi svakih 45 minuta i radim sa živom djecom! Nas troje smo predstavnici srednjih Å¡kola (dakle RADIMO izravno u sustavu). Ima predstavnika osnovnih Å¡kola i predÅ¡kolskog odgoja. Pratite naÅ¡ rad na stranici mzos-a. Ja osobno vjerujem kako će promjene uslijediti ubrzo. Samo malo strpljenja i dobre volje.
Ljiljana, vjerujem da razumijete odakle maloduÅ¡nost. Mnogo smo puta svjedoÄili pompoznim osnivanjima raznih tijela koja bi se trebala pozabaviti nekim gorućim problemom, a od svega toga nije bilo niÅ¡ta. Zato se mnogi boje da će tako biti i s ovim vijećem. Problem je i u tome Å¡to nijedna od nadležnih institucija nije spremna na direktan dijalog s nama, već imamo usporedne monologe: mi o beskorisnosti postojećih pedagoÅ¡kih mjera, oni o tome kako mjere imamo ali ih ne znamo koristiti. I to tako traje. Zato su ljudi ozlojeÄ‘eni i skeptiÄni spram svakog novog tijela koje se bavi tim problemom, jer već napisah, uz već postojeće ustanove, ova se percipira kao institut za istraživanje ruda i gubljenje vremena.