<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comments for Nastavnici.ORG</title>
	<atom:link href="http://nastavnici.org/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://nastavnici.org</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 11 May 2012 17:12:24 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
	<item>
		<title>Comment on &#8220;Ako ga peremo, zagađuje vodu. Ako ga ne peremo, zagađuje zrak.&#8221; by ana</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/05/11/ako-ga-peremo-zagaduje-vodu-ako-ga-ne-peremo-zagaduje-zrak/#comment-131</link>
		<dc:creator>ana</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 May 2012 17:12:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=742#comment-131</guid>
		<description>Sva su istraživanja pokazala da je fizičko nasilje nemoralno i da služi za uspostavu moći. Rad s djecom koja su fizički kažnjavana pokazao je da im je nasilje uvijek narušilo osobni integritet i oštetilo njihovu samosvijest. Faktor koji utječe na to kolike će posljedice imati nsilan čin jest preuzimaju li roditelji odgovornost za nasilje ili za njega optužuju djecu (&#039;ti si kriva jer sam te lupila&#039;). Ako je u pitanju prvo, djeca imaju sreće.
Braća i sestre mog oca često prepričavaju u vicu kako ih je baka tjerala da sami uberu pravu šibu kojom bi ih išibala, ali to nisu zaboravili i dobri su ljudi ne zbog toga nego usprkos tome.
Usprkos svemu što pišem i što znam, ja lupim svoju djecu i uvijek mi je poslije žao. Ali ponekad ne mogu drugačije. Ne prebacujem krivnju. Ali tko god ima djecu i kaže da ih nikad nije lupio -laže. Tko drugima govori o odgoju, a nema djece nema pojma.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sva su istraživanja pokazala da je fizičko nasilje nemoralno i da služi za uspostavu moći. Rad s djecom koja su fizički kažnjavana pokazao je da im je nasilje uvijek narušilo osobni integritet i oštetilo njihovu samosvijest. Faktor koji utječe na to kolike će posljedice imati nsilan čin jest preuzimaju li roditelji odgovornost za nasilje ili za njega optužuju djecu (&#8216;ti si kriva jer sam te lupila&#8217;). Ako je u pitanju prvo, djeca imaju sreće.<br />
Braća i sestre mog oca često prepričavaju u vicu kako ih je baka tjerala da sami uberu pravu šibu kojom bi ih išibala, ali to nisu zaboravili i dobri su ljudi ne zbog toga nego usprkos tome.<br />
Usprkos svemu što pišem i što znam, ja lupim svoju djecu i uvijek mi je poslije žao. Ali ponekad ne mogu drugačije. Ne prebacujem krivnju. Ali tko god ima djecu i kaže da ih nikad nije lupio -laže. Tko drugima govori o odgoju, a nema djece nema pojma.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Reforma školstva: obaveznih 10 godina, sugerira se učiti kineski i hindu by ana</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/05/10/reforma-skolstva-obaveznih-10-godina-sugerira-se-uciti-kineski-i-hindu/#comment-130</link>
		<dc:creator>ana</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 May 2012 09:33:55 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=740#comment-130</guid>
		<description>Pa ne može i ovce i novce! Ako se netko strukovno usavršava za tržište rada, ne može se usavršavati za faks. Ako je netko već dospio u strukovnu školu to već puno govori o nečijim akademskim sposobnostima.
O jezicima, pa već su izgurali njemački iz škola, a talijanski je na parove razbrojs. Najveći trgovinski partneri su nam Austrijanci, Talijani i Mađari, ali to nikog ne zanima. Ako dijete ne može dobiti pet iz izbornog stranog jezika, onda neće na njega ni ići. Uvedite maturu pa će tek onda počet učiti radi znanja...
Kineski jest jezik budućnosti, to su Britanci davno shvatili, ali hindu je čista glupost. Pa tamo svi obrazovani govore engleski. S kim ćete razgovarati hindu? Uključite maštu.
A licence, to je tek smijurija. Dok god je stručno usavršavanje na razini dodiplomskih kolegija i reciklira sve ono za što već imamo diplomu (a to je u velikom postotku upravo tako) onda je to još jedan papir koji nema smisla. Samo ako ćemo se usavršavati na osnovu potvrđenih novina u struci i interdisciplinarno (vapimo za psihologijom u razredima!!!), ako će sadržaj prezentirati znastvenici s fakulteta, a ne kolege koje znaju isto ili manje od nas, onda je to korisno. Ovako, samo još jedna u nizu travestija.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pa ne može i ovce i novce! Ako se netko strukovno usavršava za tržište rada, ne može se usavršavati za faks. Ako je netko već dospio u strukovnu školu to već puno govori o nečijim akademskim sposobnostima.<br />
O jezicima, pa već su izgurali njemački iz škola, a talijanski je na parove razbrojs. Najveći trgovinski partneri su nam Austrijanci, Talijani i Mađari, ali to nikog ne zanima. Ako dijete ne može dobiti pet iz izbornog stranog jezika, onda neće na njega ni ići. Uvedite maturu pa će tek onda počet učiti radi znanja&#8230;<br />
Kineski jest jezik budućnosti, to su Britanci davno shvatili, ali hindu je čista glupost. Pa tamo svi obrazovani govore engleski. S kim ćete razgovarati hindu? Uključite maštu.<br />
A licence, to je tek smijurija. Dok god je stručno usavršavanje na razini dodiplomskih kolegija i reciklira sve ono za što već imamo diplomu (a to je u velikom postotku upravo tako) onda je to još jedan papir koji nema smisla. Samo ako ćemo se usavršavati na osnovu potvrđenih novina u struci i interdisciplinarno (vapimo za psihologijom u razredima!!!), ako će sadržaj prezentirati znastvenici s fakulteta, a ne kolege koje znaju isto ili manje od nas, onda je to korisno. Ovako, samo još jedna u nizu travestija.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Jovanović o rezultatima istraživanja: To je dokaz da treba uvesti zdravstveni odgoj by ana</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/05/03/jovanovic-o-rezultatima-istrazivanja-to-je-dokaz-da-treba-uvesti-zdravstveni-odgoj/#comment-129</link>
		<dc:creator>ana</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 May 2012 16:41:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=732#comment-129</guid>
		<description>Ma kakve su bljezgarije. Pa učenici nikad nisu voljeli školu, od njenog nastanka. Škola nije tu da je se voli nego da djeca nisu na ulici i da po mogućnosti postanu poslušni. Najveći domet je da zapamte bar nešto od znanstvenih spoznaja do kojih su postepeno dolazile prethodne generacije ljudskog roda i da ne vjeruju svemu štp čuju i pročitaju.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ma kakve su bljezgarije. Pa učenici nikad nisu voljeli školu, od njenog nastanka. Škola nije tu da je se voli nego da djeca nisu na ulici i da po mogućnosti postanu poslušni. Najveći domet je da zapamte bar nešto od znanstvenih spoznaja do kojih su postepeno dolazile prethodne generacije ljudskog roda i da ne vjeruju svemu štp čuju i pročitaju.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on U MZOS-u prezentiran nastavnički prijedlog &#8220;mikro-reforme&#8221; obrazovnog sustava by Silvija Baltić Ban</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/01/10/u-mzos-u-prezentiran-prijedlog-mikro-reforme-obrazovnog-sustava/#comment-128</link>
		<dc:creator>Silvija Baltić Ban</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Apr 2012 11:14:57 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=417#comment-128</guid>
		<description>Hvala Vam na ovim prijedlozima, podržavam ih u potpunosti.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hvala Vam na ovim prijedlozima, podržavam ih u potpunosti.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Posljedica hiperodlikaša: priča iz kuta &#8220;onih drugih&#8221; by ana</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/04/24/posljedica-hiperodlikasa-prica-iz-kuta-onih-drugih/#comment-127</link>
		<dc:creator>ana</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2012 16:36:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=724#comment-127</guid>
		<description>O tome stalno razmišljam. Dok za upis u srednju školu ne bude mjerilo jedino znanje, a ne ocjene, ništa nema smisla. Jučer sam srela bivšeg osmaša. Nije bio baš neki učenik, prošao na inteligenciju i upisao elektroteh. školu. Kaže da sad ima 10 jedinica. Moja škola je među zadnjima po broju odlikaša u Zagrebu, ali znam koliko benevolentno ocjenjujemo. Ja bih ukinula ocjene. Ispiti: prolaz ili pad. Upisi. Znanje ili neznanje. Nema stresa, a svi se jako trude. Da ne spominjem postojanje prilagođenih programa. U nekim premetima to je besmisleno. Ako učenik ne može spoznati cjelinu, bolje da ni ne uči dijelove. Škola treba biti dostupna svima, ali ne trebaju je svi završiti.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>O tome stalno razmišljam. Dok za upis u srednju školu ne bude mjerilo jedino znanje, a ne ocjene, ništa nema smisla. Jučer sam srela bivšeg osmaša. Nije bio baš neki učenik, prošao na inteligenciju i upisao elektroteh. školu. Kaže da sad ima 10 jedinica. Moja škola je među zadnjima po broju odlikaša u Zagrebu, ali znam koliko benevolentno ocjenjujemo. Ja bih ukinula ocjene. Ispiti: prolaz ili pad. Upisi. Znanje ili neznanje. Nema stresa, a svi se jako trude. Da ne spominjem postojanje prilagođenih programa. U nekim premetima to je besmisleno. Ako učenik ne može spoznati cjelinu, bolje da ni ne uči dijelove. Škola treba biti dostupna svima, ali ne trebaju je svi završiti.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Sve novo, a opet &#8211; već viđeno! by Zdenkica Stanec</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/04/09/sve-novo-a-opet-vec-videno/#comment-125</link>
		<dc:creator>Zdenkica Stanec</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Apr 2012 18:49:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=689#comment-125</guid>
		<description>Hvala na sjajnom i dirljivom komentaru, draga kolegice! Vjerujem da ste više nego uspješna učiteljica te uspješno učenje želite priuštiti i vlastitim učenicima. Princip individualizacije usmjerava nas prema izradi Individualiziranih planova i programa za svakog pojedinog učenika. Govorim Vam to kao defektologinja - odnosno edukatorica rehabilitatorica s 25 - godišnjim iskustvom rada s učenicima s teškoćama u razvoju. Istina je kako je NAVEDENO NEMOGUĆA misija čak i u razredima 6 učenika, a kamoli u Vašem razredu. Poanta- učitelji(ice) se zdušno za dobrobit djece i svoju osobnu trebaju izboriti za dignitet svoje profesije i poboljšanje uvjeta rada:-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hvala na sjajnom i dirljivom komentaru, draga kolegice! Vjerujem da ste više nego uspješna učiteljica te uspješno učenje želite priuštiti i vlastitim učenicima. Princip individualizacije usmjerava nas prema izradi Individualiziranih planova i programa za svakog pojedinog učenika. Govorim Vam to kao defektologinja &#8211; odnosno edukatorica rehabilitatorica s 25 &#8211; godišnjim iskustvom rada s učenicima s teškoćama u razvoju. Istina je kako je NAVEDENO NEMOGUĆA misija čak i u razredima 6 učenika, a kamoli u Vašem razredu. Poanta- učitelji(ice) se zdušno za dobrobit djece i svoju osobnu trebaju izboriti za dignitet svoje profesije i poboljšanje uvjeta rada:-)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Marija Lugarić: Od iduće školske godine uvodimo tri nove vrste gimnazija by ana</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/04/01/marija-lugaric-od-iduce-skolske-godine-uvodimo-tri-nove-vrste-gimnazija/#comment-123</link>
		<dc:creator>ana</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Apr 2012 15:51:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=658#comment-123</guid>
		<description>Nažalost, kod joj vlasitita djeca od 6 godina  budu nosila torbetine od 8 kila onda više neće biti zamjenica ministra obrazovanja...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Nažalost, kod joj vlasitita djeca od 6 godina  budu nosila torbetine od 8 kila onda više neće biti zamjenica ministra obrazovanja&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Osnovana udruga &#8220;Nastavnici organizirano&#8221; by Višnja</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/04/02/osnovana-udruga-nastavnici-organizirano/#comment-122</link>
		<dc:creator>Višnja</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Apr 2012 15:27:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=663#comment-122</guid>
		<description>Poštovani članovi Udruge Nastavnici oorganizirano,
primite srdačne čestitke članova UHURN Zvono!

Želimo vam puno uspjeha u radu!

Višnjica Šestak,
tajnica UHURN Zvono</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Poštovani članovi Udruge Nastavnici oorganizirano,<br />
primite srdačne čestitke članova UHURN Zvono!</p>
<p>Želimo vam puno uspjeha u radu!</p>
<p>Višnjica Šestak,<br />
tajnica UHURN Zvono</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on KORUPCIJA U ŠKOLAMA: Bez 5000 eura mita nikoga neće zaposliti by Jeja</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/03/03/korupcija-u-skolama-bez-5000-eura-mita-nikoga-nece-zaposliti/#comment-121</link>
		<dc:creator>Jeja</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Mar 2012 14:00:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=566#comment-121</guid>
		<description>U zadnjih nekoliko godina sam se naslušala svakakvih priča o tome na koji način se dobivaju poslovi u školama i to je stvarno degutantno. No, jednog dana su me, na temelju molbe koju sam odnijela po svim školama, pozvali na zamjenu i na kraju sam, zahvaljujući svom trudu i radu, dobila posao na neodređeno u toj istoj školi. Tri godine sam bila na zamjeni, ljetne praznike na Zavodu za zapošljavanje, ali isplatilo se.
Dakle, još uvijek ima poštenih ljudi i poštenih nastavnika, samo ih treba pronaći. Atmosfera i kolektiv u mojoj školi su san snova tako da sam stvarno zadovoljna.
Nemojte gubiti nadu. Primjera korupcije i ima, ali na svaki natječaj treba uložiti žalbu i tražiti uvid u natječajnu dokumentaciju i sve nepravilnosti za koje čujete prijaviti prosvjetnoj inspekciji i novinama. Jedino tako se može stati na kraj kriminalu i korupciji.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>U zadnjih nekoliko godina sam se naslušala svakakvih priča o tome na koji način se dobivaju poslovi u školama i to je stvarno degutantno. No, jednog dana su me, na temelju molbe koju sam odnijela po svim školama, pozvali na zamjenu i na kraju sam, zahvaljujući svom trudu i radu, dobila posao na neodređeno u toj istoj školi. Tri godine sam bila na zamjeni, ljetne praznike na Zavodu za zapošljavanje, ali isplatilo se.<br />
Dakle, još uvijek ima poštenih ljudi i poštenih nastavnika, samo ih treba pronaći. Atmosfera i kolektiv u mojoj školi su san snova tako da sam stvarno zadovoljna.<br />
Nemojte gubiti nadu. Primjera korupcije i ima, ali na svaki natječaj treba uložiti žalbu i tražiti uvid u natječajnu dokumentaciju i sve nepravilnosti za koje čujete prijaviti prosvjetnoj inspekciji i novinama. Jedino tako se može stati na kraj kriminalu i korupciji.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Protesti se nastavljaju: &#8220;Iskustvo Ivane Kalogjere možete okačiti mačku o rep&#8221; by Jelena</title>
		<link>http://nastavnici.org/2012/03/09/protesti-se-nastavljaju-iskustvo-ivane-kalogjere-mozete-okaciti-macku-o-rep/#comment-78</link>
		<dc:creator>Jelena</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Mar 2012 16:46:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nastavnici.org/?p=585#comment-78</guid>
		<description>Mene još uvijek više od svega zanima koji je fakultet gđa. Kalogjera završila i kakvo joj je radno iskustvo u prosvjeti.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mene još uvijek više od svega zanima koji je fakultet gđa. Kalogjera završila i kakvo joj je radno iskustvo u prosvjeti.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

